(بررسی رابطه شوخ طبعی و استرس ادراک شده با اضطراب اجتماعی در معلمان مقطع ابتدایی)
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF06_411
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 493
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه کردستان، سنندج
دانشیار ،گروه مشاوره دانشگاه کردستان، سنندج
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه شوخ طبعی و استرس ادراک شده با اضطراب اجتماعی در معلمان مقطع ابتدایی بود. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش معلمان مقطع ابتدایی شاغل در شهر سنندج بود. به روش نمونه گیری تصادفی ساده ۱۱۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها از طریق سه پرسشنامه شوخ طبعی SHQ استرس ادراک شده (PSS-۱۴) و هراس اجتماعی کانور (SPIN) جمع آوری گردید.جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS-۲۴ برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد و از روش همبستگی پیرسون برای وجود یا عدم وجود رابطه بین متغیرهای پژوهش و رگرسیون چند متغیره برای تبیین متغیرهای پژوهش استفاده شده است. نتایج همبستگی پیرسون بین داده ها نشان داد که رابطه معکوس و معنی دار بین شوخ طبعی و هراس اجتماعی با ضریب همبستگی ۰/۳۸ ؛ رابطه مثبت و معنی دار بین استرس ادراک شده و هراس اجتماعی با ضریب همبستگی۰/۳۰ وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان داد که شوخ طبعی به صورت معکوس قادر به پیشبینی هراس اجتماعی -۰/۳۴۳ می باشد. استرس ادراک شده به صورت مستقیم قادر به پیش بینی هراس اجتماعی ۰/۰۰۷۲۴۱ می باشد. یعنی در ازای یک واحد تغییر در شوخ طبعی ،هراس اجتماعی در آزمودنی ها به میزان ۰/۳۴ به صورت معکوس تغییر خواهد یافت و در ازای یک واحد تغییر در استرس ادراک شده ،هراس اجتماعی در آزمودنی ها به میزان ۰/۲۴ به صورت مستقیم تغییر خواهد یافت .این نتیجه نشان می دهد که متغیرها شوخ طبعی و استرس ادراک شده از قابلیت پیش بینی مناسبی برای هراس اجتماعی در معلمان مقطع ابتدایی برخوردار است.کلیدواژه ها
شوخ طبعی، استرس ادراک شده، هراس اجتماعی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.