احمدرضا میرزاوند - کارشناسی ارشد تاریخ گرایش ایران دوره اسلامی

از آنجا که اکثر جمعیت کشور ما را نوجوانان و جوانان تشکیل می دهند و موفقیتشان در آینده نه چندان دور، به شدت وابسته به تحصیلات رسمی و آموزشگاهی آنان دارد. از آنجا که موفقیت فرزندان دغدغه خانواده ها و متولیان امر تعلیم و تربیت هر کشوری است. قریب به اتفاق متخصصین حوزه تعلیم و تربیت، روابط حاکم بر خانواده ها را از عوامل عمده افت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان میدانند. افراد و گروه های کثیری به این مهم پرداخته اند، اما همچنان ، گاه خانواده ها را تا مرز نابودی پیش برده و والدین و مربیان را در مسیر خطیر خود مایوس کرده است. پژوهش حاضر با هدف رسیدن به (طبقه مرکزی) حاصل از داده ها در مورد روابط خانوادگی تاثیرگذار بر موفقیت و شکست تحصیلی دانش آموزان» انجام گرفت. برای این منظور، ۲۴ مشارکت کننده ۱۲ دانش آموز از مجموع ۳ کلاس نهم و ۱۲ مادر دانش آموز با استفاده از نمونه گیری هدفمند و همچنین مصاحبه های صورت گرفته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. حاصل این مصاحبه طبقه ای اصلی بنام ((ارتباط)) بعنوان هسته و طبقه مرکزی نامگذاری شد که قادر به تبیین و تشریح بخش قابل توجهی از این داده ها است.یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که روابط خانوادگی تاثیرگذار بر موفقیت و شکست تحصیلی دانش آموزان، عواملی چندگانه و در هم تنیده اند، در نهایت نتایج نشان دادند، روابط اعضای خانواده با هم، رفتار مسئولانه والدین نسبت به فرزندان، روابط و تعامل زوجین با یکدیگر در موفقیت و شکست تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار است.

روابط خانوادگی، طبقه مرکزی، دانش آموزان موفق و ناموفق