بررسی سیاست های آموزش الکترونیک در ایران

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: ESCONF06_212
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 180
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فرهاد مارندگانی

دانشجوی ارشد گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

آزیتا سلاجقه

استادیار برنامه ریزی آموزش از راه دور، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

چکیده

مشارکت معلمان در سیاستگذاری مدارس از جمله موضوعات مهم و اساسی در نظامهای آموزشی بوده است.بررسی های انجام گرفته درباره علل ناکارآمدی سیاستگذاری مدارس نشان میدهد که دلیل اساسی این شکست، فقدان مشارکت معلمان در فرایند سیاستگذاری مدارس بوده است بر این اساس؛ هدف از این مقاله بررسی مشارکت معلمان در سیاستگذاری مدارس در ایران است. پژوهش حاضر با استفاده از روش کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفت. نتایج بررسی ها نشان دادمشارکت معلمان یک مفهوم مرتبط با توسعه حرفه ای است و تاکید بر اجتماع معلمان به عنوان عاملی مهم در توسعه حرفه ای معلمان مدنظر است. زیرا مشارکت معلمان قابلیت های فردی، میان فردی و سازمانی معلمان را بهبود می بخشد، تعهد آنان به توسعه حرفه ای را افزایش می دهد و منجر به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می گردد. از اینرو، تعداد رو به افزایشی از مدارس به دنبال ارتقای شایستگیهای حرفه ای معلمان خود به وسیله برنامه ریزی مشترک و نظارت همکاران هستند.

کلیدواژه ها

مشارکت معلمان، سیاستگذاری، مدارس در ایران

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.