بررسی روش های افزایش انگیزش آموزگاران در استفاده از الگوهای تدریس جدید در کلاس های مجازی در مدارس ابتدایی شهرستان آمل
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF06_104
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 171
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه آموزشی آمل
عضو هئیت علمی گروه مدیریت آموزشی موسسه آموزشی آمل
چکیده
پژوهش حاضر به دنبال بررسی روش های افزایش انگیزش آموزگاران در استفاده از الگوهای تدریس جدید در کلاس های مجازی در مدارس ابتدایی شهرستان آمل است . روش تحقیق ، از لحاظ هدف ، کاربردی از نوع زمینه یابی ( پیمایشی ) می باشد. برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روایی وابسته به محتوا استفاده شده است و به نظرات افراد متخصص اکتفا شده است. در این پژوهش جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان آمل بود . نمونه اماری این پژوهش نیز بر اساس جدول مورگان برای معلمان با حجم تقریبی کل ۲۹۰نفر نمونه آماری ۱۶۵ نفر براورد گردید از بین این تعداد ۱۵۷ پرسش نامه به صورت کامل پر شده بود و قابل تحلیل بوده است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شدکه شامل چهار گویه و ۲۹ سوال پنج گزینه ای بوده است. ضریب آلفای کرونباخ بر روی پرسشنامه مزبور برابر با % ۷۹ بدست آمد . در این پژوهش جهت بررسی نرمال بودن هر یک از توزیع های حاصل از سوالات از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و برای بررسی قابل قبول بودن هر یک از متغیرهای پژوهش از آزمون tتک نمونه ای استفاده خواهد شد که با نرم افزار spss تحلیل می شوند. نتایج نشان دادند که مولفه های (کلاس های آموزشی ضمن خدمت در دوران کوید ، وجود امکانات بیشتر درمدرسه ، شناخت روشهای نوین آموزشی ازطریق جزوه وکتاب، تشویق شدن معلمان نمونه توسط مدیران و در نظر گرفتن پاداش) بر افزایش ا استفاده از الگوهای تدریس جدید در کلاس های مجازی موثر می باشدکلیدواژه ها
انگیزش، الگوهای تدریس جدید ، کلاس های مجازی، آموزش ضمن خدمت، کوید۱۹مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.