اثر آموزش فراشناختی حل مسئله بر ناتوانی یادگیری ریاضی
- سال انتشار: 1391
- محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 2، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JLD-2-2_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 137
نویسندگان
دانشیار روانشناسی، دانشگاه پیام نور
دانشجوی دکتری تخصصی دانشگاه پیام نور
پژوهشگر جهاد دانشگاهی واحد تربیت معلم تهران
دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده
اثر آموزش فراشناختی حل مسئله بر ناتوانی یادگیری ریاضی در دانش آموزان پایه های چهارم و پنجمابتدایی بررسی شد. بدین منظور ۱۱۲ دانش آموز ( ۶۷ نفر پایه ی چهارم و ۶۵ نفر پایه ی پنجم) از ۲۲ منطقهشهر تهران به روش نمونه برداری خوشه ای انتخاب شدند و به طور تصادفی در گروه های آزمایش و گواهگماشته شدند. پس از آموزش فراشناختی به گروه آزمایش، دو گروه به آزمون های ناتوانی یادگیریریاضی پاسخ دادند و پس از حدود ۳ ماه آزمون پیگیری بر روی افراد گروه آزمایش انجام شد. نتایج نشاندادندکه آموزش فراشناختی حل مسئله باعث بهبود عملکرد دانش آموزان در حل مسئله و نمره ی کلیریاضی در پس آزمون نشد؛ اما با گذشت زمان این توانائ یها بهبود یافتند و به سایر تکالیف نیز تعمیم پیداکردند. بین پایه های چهارم و پنجم در بهر هگیری از آموزش فراشناختی تفاوت معناداری وجود نداشت. باتوجه به مشکلات حاصل از آموزش و سنجش توانایی ریاضی و مهارت های فراشناختی این یافته ها درارتباط با آموزش فراشناختی برای بهبود ناتوانی یادگیری ریاضی مورد بحث قرار گرفتند.کلیدواژه ها
آموزش فراشناختی, حل مسئله ی ریاضی, ناتوانی یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.