مقایسه ی ناگویی خلقی وکنترل عواطف در مادران دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 2، شماره: 2
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 139
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-2-2_001
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
چکیده مقاله:
هدف این مطالعه مقایسه ی ناگویی خلقی و کنترل عواطف در مادران دانش آموزان با و بدون ناتوانییادگیری بود. این پژوهش علی – مقایسهای از نوع مقطعی - مقایس های است. جامعه ی آماری این پژوهششامل کلیه ی مادران دانش آموزان ۹ تا ۱۵ ساله با و بدون ناتوانی یادگیری شهر خرم آباد در سال ۱۳۹۱می باشد. آزمودنی های پژوهش شامل ۵۰ نفر از مادران دان شآموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری بود که بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و ۵۰ نفر از مادران دانش آموزان عادی به شیوه یهمتاسازی(براساس سن مادر، تحصیلات و تعداد فرزندان) انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از(MANOVA) مقیاس های ناگویی خلقی و کنترل عواطف استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیرینشان داد که بین دو گروه از مادران در ناگویی خلقی و کنترل عواطف تفاوت معناداری وجوداین نتایج نشان می دهد که مادران این دانش آموزان به دلیل انتظار های غیر واقع بینانه و .(P<۰/ دارد( ۰۰۱سرزنش مداوم خود سطوح بالایی از اضطراب و افسردگی را تجربه میکنند. این مادران به دلیل عدمآگاهی هیجانی و ناتوانی در پردازش شناختی احساسات خود، معمولا قادر به شناسایی، درک و یا توصیفهیجانهای خویش نیستند و توانایی محدودی در سازگاری با شرایط تنش زا دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد جواد بگیان کوله مرز
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی
فریبرز درتاج
دانشیار روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی
مهدی محمد امینی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :