مقایسه ی ناگویی خلقی وکنترل عواطف در مادران دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 139

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-2-2_001

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه مقایسه ی ناگویی خلقی و کنترل عواطف در مادران دانش آموزان با و بدون ناتوانییادگیری بود. این پژوهش علی – مقایسهای از نوع مقطعی - مقایس های است. جامعه ی آماری این پژوهششامل کلیه ی مادران دانش آموزان ۹ تا ۱۵ ساله با و بدون ناتوانی یادگیری شهر خرم آباد در سال ۱۳۹۱می باشد. آزمودنی های پژوهش شامل ۵۰ نفر از مادران دان شآموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری بود که بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و ۵۰ نفر از مادران دانش آموزان عادی به شیوه یهمتاسازی(براساس سن مادر، تحصیلات و تعداد فرزندان) انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از(MANOVA) مقیاس های ناگویی خلقی و کنترل عواطف استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیرینشان داد که بین دو گروه از مادران در ناگویی خلقی و کنترل عواطف تفاوت معناداری وجوداین نتایج نشان می دهد که مادران این دانش آموزان به دلیل انتظار های غیر واقع بینانه و .(P<۰/ دارد( ۰۰۱سرزنش مداوم خود سطوح بالایی از اضطراب و افسردگی را تجربه میکنند. این مادران به دلیل عدمآگاهی هیجانی و ناتوانی در پردازش شناختی احساسات خود، معمولا قادر به شناسایی، درک و یا توصیفهیجانهای خویش نیستند و توانایی محدودی در سازگاری با شرایط تنش زا دارند.

نویسندگان

محمد جواد بگیان کوله مرز

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی

فریبرز درتاج

دانشیار روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی

مهدی محمد امینی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • انجمن روان شناسی آمریکا ( ۲۰۰۰ ). متن تجدید نظر ...
  • احمدی، جواد( ۱۳۸۰ ). هیجان، احساس و ارتباط غیر کلامی. ...
  • برک، لورای( ۲۰۰۱ ). روان شناسی رشد از لقاح تا ...
  • بشارت، محمد علی( ۱۳۸۸ ). سبک های دلبستگی و نارسایی ...
  • شریفی درآمدی، پرویز. و آقایار، سعید( ۱۳۸۶ ). هوش هیجانی ...
  • شعاری نژاد ، علی اکبر( ۱۳۸۶ ). روان شناسی رشد. ...
  • شکوهی یکتا، محسن؛ غباری بناب، باقر و زمانی، نیره.( ۱۳۸۸ ...
  • لطف آبادی، حسین( ۱۳۷۹ ). روان شناسی رشد کاربردی نوجوانی ...
  • معنوی شاد، مرجان؛ دانش، عصمت؛ خوشابی، کتایون و توکلی، حسن( ...
  • میلانی فر، بهروز( ۱۳۸۴ ). روان شناسی کودک ونوجوان استثنای ...
  • Acton, R. G. ,& During, S. (۲۰۰۰). "Preliminary results of ...
  • Afrooz GH.(۲۰۰۷) [An introduction of psychology and education of exceptional ...
  • Bagby, R. M., Parker, J. D. A., & Taylor, G. ...
  • Berthoz S, Consoli S, Perez-Diaz F, Jouvent R. Alexithymia and ...
  • Beckman, P. J. (۲۰۰۷). Comparison of mothers and fathers perceptions ...
  • Besharat, M. A. (۲۰۰۷). Reliability and factorial validity of farsi ...
  • Calamari, E., & Pini, M. (۲۰۰۳). Dissociate experiences and anger ...
  • Ciarrochi , j. chan , A . Y & Bajgar ...
  • Dubey, A., Pandey, R., & Mishra, K. (۲۰۱۰). Role of ...
  • Dunham, G. D.(۲۰۰۸). Emotional Skill Falnes and Marital Satisfaction UnpublishedDoctorral ...
  • Dyson, L.L. (۲۰۰۳). Children with learning disabilities with in the ...
  • Gross, J.(۱۹۹۸).The Emerging Field of Emotion Regulation: An Integrative Review,Review ...
  • Haviland MG, Shaw DG, Cummings MA & MacMurray JP. & ...
  • Heiman, T. Berger, B. (۲۰۰۷). Parents of children with Asperger ...
  • Heiman, T., & Berger, O. (۲۰۰۸). Parents of children with ...
  • Hintikka J, Honkalampi K, Lehtonen J. & Viinamaki H.(۲۰۰۱) Are ...
  • Lam, D. (۱۹۹۹). Parenting stress and anger: The Hong Kong ...
  • Lerner, J.W.(۱۹۹۷). Children with Learning disabilities: theories, diagnosis and teachingstrategies. ...
  • Linley , P . A & joseph , S .(۲۰۰۹). ...
  • Motan I, Gencoz T. (۲۰۰۷) The relationship between the dimensions ...
  • Pellittery, J. (۲۰۰۲). The relationship between emotional intelligence and ego ...
  • Porcelli, P., Tulipani, C., Maiello, E., Cilenti, G., & Todarello, ...
  • Picardi A, Toni A, & Carropo E.(۲۰۰۹) Stability of alexithymia ...
  • Reiff, H. B., Hatzes, N. M., Bramel, M. H., & ...
  • Roach, M.A., Ormond, G.I., & Barratt, M.S. (۱۹۹۹). Mothers and ...
  • Sideridis, G. D., Morgan, P., Botsas, G., Padeliadu, S., & ...
  • Silver, H. Ruff, M. Iverson, L. Barth, T. Broshek, K. ...
  • Shahgholian M, Moradi A & Kafi SM.(۲۰۰۷) [Relation of alexithymia ...
  • Swart, M., Kortekaas, R., & Aleman, A. (۲۰۰۹). Dealing with ...
  • Valentine, D.P., McDermott, S., & Anderson, D. (۱۹۹۸). Mothers of ...
  • Williams, K. E. chambless, D. L & Ahrens, A. H ...
  • Wong, B.Y.L. (۲۰۰۳). General and specific issues for researchers’ consideration ...
  • Learning Disabilities Research & Practice, ۱۸(۷), ۶۸–۷۶ ...
  • Yi, J. Y., Luo, Y. Z., & Zhong, M. T. ...
  • نمایش کامل مراجع