مقایسه ی نارسایی هیجانی، باورهای خودکارآمدی و عزتنفس در میان دانش آموزان با و بدون ناتوانییادگیری
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 3، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JLD-3-2_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 342
نویسندگان
استاد روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده
هدف این مطالعه، مقایسه ی نارسایی هیجانی، باورهای خودکارآمدی و عزت نفس در میاندانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری بود. این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای است . جامعه ی آماریاین پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پایه ی پنجم و ششم ابتدایی (دختر و پسر ) با و بدون ناتوانی ها ی۹۲ بود . آزمودنیهای پژوهش، ۳۰ نفر از دانش آموزان با ناتوانی - یادگیری شهر ایلام در سال تحصیلی ۹۳یادگیری بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و ۳۰ نفر از دانش آموزانعادی نیز به شیوه ی همتاسازی (بر اساس، سن، جنس و پایه ی تحصیلی ) انتخاب شدند . ابزار مورد استفادهدر این پژوهش، مقیاس آلکسی تایمی تورنتو، پرسش نامه خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران و مقیاسعزتنفس روزنبرگ بود . نتایج نشان داد که بین دو گروه از دانش آموزان در نارسایی هیجانی، باورهایخودکارآمدی و عز تنفس تفاوت معناداری وجود دارد . یافته های پژوهش حاضر حاکی از مشکلاتدانشآموزان ناتوان یادگیری در توانایی های هیجانی است . همچنین به دلیل آن که انتظار ات پایینی از خوددارند، سطوح پایینی از باورهای خودکارآمدی و عزت نفس را تجربه می کنند. بنابراین توجه به برنامه هایآموزشی و خدمات مشاورهای برای این دانشآموزان از اهمیت ویژهای برخوردار است.کلیدواژه ها
نارسایی هیجانی, باورهای خودکارآمدی, عزتنفس, ناتوانی یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.