مقایسه ی تحول زبان کودکان دارای اختلالات یادگیری کلامی و کودکان دارای اختلالات یادگیری غیرکلامی
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 3، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_JLD-3-3_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 322
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه ی تحول زبان کودکان دارای اختلالات یادگیری غیرکلامی باکودکان دارای اختلالات یادگیری کلامی بود. جامعه ی پژوهش حاضر شامل کل یه ی دانش آموزان دختر و۱۳۹۰ بود. نمونه این پژوهش ۳۰ - پسر دارای اختلالات یادگیری شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۱دانش آموز دارای اختلالات یادگیری غیرکلامی و ۳۴ دانش آموز دارای اختلالات یادگیری کلامی مراکزاجرا شد . نتایج تحلیل واریانس دو طرفه نشان Told مشکلات یادگیری شیراز بودند . آزمون تحول زبانداد بین کودکان دارای اختلالات یادگیری غیرکلامی با کودکان دارای اختلالات یادگ یری کلامی درمقیاس تحول زبان تفاوت معناداری وجود دارد . با این حال، بین دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداریوجود ندارد . می توان نتیجه گرفت که تشخیص اختلالات یادگیری کلامی و غیرکلامی با استفاده ازامکان پذیر بوده، پس استفاده از این مقیاس توصیه می شود. Told نیم رخ نمرات استانداردتحول زبانکلیدواژه ها
اختلالات یادگیری, کلامی, غیرکلامی, تحول زباناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.