Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

مطالعه بررسی پرورش مهارت های تفکر دانش آموزان در محتوای دروس و رابطه آن با روش تدریس معلم مبتنی بر خلاقیت

پنجمین کنفرانس بین المللی کارآفرینی و مهندسی صنایع
سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: EINB05_016
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 127
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مطالعه بررسی پرورش مهارت های تفکر دانش آموزان در محتوای دروس و رابطه آن با روش تدریس معلم مبتنی بر خلاقیت

نادیا عموپور - کارشناس ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، مدرس کارگاه خلاقیت و ایده پردازی بنیاد نخبگان استان گیلان، دبیر و راهبر پژوهشی سما واحد بندرانزلی

چکیده مقاله:

معلم به عنوان یکی از مهمترین اجزای تشکیل دهنده یک نظام آموزشی نقش مهمی در تقویت یا تضعیف قوای خلاق دانش آموزان دارد. امروزه مهارتهای تفکر جزوه مهارتهای اساسی زندگی هر شخصی به شمار میآید تا حدی که اگر کتابهای درسی دانش آموزان فاقد عناصری از مهارتهای تفکر باشد آن کتابها مسیر درست آموزشی را حل نکرده و جزو کتابهای منسوخ به شمار می رود. با این اوصاف هنوز در محتوای دروس و برنامه های درسی مهارتهای تفکر جایگاه اصلی خود را پیدا نکرده است. معلم برای اثربخشی بیشتر اهداف آموزشی و تغییرات نسبتا پایدار در رفتار دانش آموزان که بر اثر تجربه و تمرین حاصل می شود بایستی با روش های تدریس آشنایی و تسلط کافی داشته باشد. در واقع روش های تدریس، شیوه عمل معلم را در کلاس تشکیل میدهند. معلمان میتوانند بنا به اهداف تدریس از یک یا چند روش تدریس به صورت تلفیقی کمک بگیرند. در واقع در روش تدریس مبتنی بر خلاقیت، می تواند هم راستای مهارت های تفکر،پرورش باشد. چرا که معلم به دنبال راه های جدید برای حل مسائل یا بررسی رویدادها، یادگیری واقعیت ها به همراه مفاهیم و اصول می باشد. این مطالعه در پاسخ به این سوال انجام شد که رابطه بین پرورش مهارتهای تفکر در محتوای دروس و تاثیر پذیری آن با روش تدریس معلم مبتنی بر خلاقیت چه اثرات مثبتی بر روی دانش آموزان دارد؟

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EINB05_016 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1428653/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عموپور، نادیا،1400،مطالعه بررسی پرورش مهارت های تفکر دانش آموزان در محتوای دروس و رابطه آن با روش تدریس معلم مبتنی بر خلاقیت،پنجمین کنفرانس بین المللی کارآفرینی و مهندسی صنایع،تهران،https://civilica.com/doc/1428653

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، عموپور، نادیا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1400، عموپور؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 715
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید


طرح های پژوهشی فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی