اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان سمیرم در دوران پاندمی ویروس کرونا

سلامت روان همواره به عنوان یکی از مهمترین شاخص های سلامت جامعه مطرح بوده است و آموزش مهارت های زندگی ممکن است بر بهبود سلامت روان موثر باشد. هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول در دوران کرونا بود. روش پژوهش، نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با یک گروه گواه بود.جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مدارس مقطع متوسطه شهرستان سمیرم در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. جهت نمونه پژوهش، از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله استفاده شد و به شکل تصادفی ۲۰ نفر از دانش آموزان در گروه آزمایش و ۲۰ نفر در گروه گواه گماشته شدند. به منظور جمع آوری داده ها شرکت کنندگان در پژوهش پرسشنامه سلامت روان را تکمیل کردند. برای گروه آزمایش ۹ جلسه آموزش مهارت های زندگی اجرا گردید. جهت توصیف داده ها از فراوانی، واریانس، خطای استاندارد م یانگین و انحراف معیار و جهت تحلیل داده ها از آزمون آماری کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی باعث بهبود و کاهش مولفه های جسمانی، اضطراب، اختلال در عملکرد و افسردگی در پس آزمون گروه آزمایش شده است. می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های زندگی در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان دختر ، سلامت روان ، کرونا ، مهارت های زندگی