سهیلا فلاحتکار - دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
رقیه دریایی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
طاهره نظمی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین نیازهای روانشناختی، هیجانات تحصیلی و رفتارهای پرخطر در دانش آموزان انجام شد. روشپژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهرستان بندرانزلی بودند ونمونه ای به حجم ۳۴۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه نیازهای روانشناسی گاردیا و همکاران، پرسشنامه هیجان تحصیلی پکران و همکاران و مقیاس خطرپذیری نوجوانان زاده محمد ی و همکاران استفادهگردید. نتایج پژوهش نشان داد بین نیازهای روانشناختی، هیجانات تحصیلی و رفتارهای پرخطر رابطه معنی داری وجود دارد و امیدواری،بیشترین سهم را در پیش بینی رفتارهای پرخطر نوجوانان دارد (P<۰.۰۱). همچنین بین هیجانات تحصیلی و رفتارهای پرخطر در دانش آموزان وبین نیاز روانشناختی و رفتارهای پرخطر در دانش آموزان رابطه وجود دارد (P<۰.۰۱). با توجه به نتایج پژوهش می توان گفت نیازهایروانشناختی و هیجانات تحصیلی از عوامل روانشناختی مهم و مرتبط با رفتارهای پرخطر می باشند و باید در پیش بینی رفتارهای پرخ طر مد نظرقرار گیرند.

نیازهای روان شناختی، هیجانات تحصیلی، رفتارهای پرخطر، نوجوانان