دیدگاه مربیان و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی قاین درباره عوامل بازدارنده و تسهیل کننده موثر بر یادگیری مهارتهای بالینی

مقدمه: در جهان امروز با گسترش دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی بحث در مورد کیفیت آموزش از اهمیت ویژه ای برخوردار است به طوری که مسائل و مشکلات دانشجویی از موضوعات بسیار حیاتی به حساب می آید. لذا این مطالعه باهدف بررسی دیدگاه مربیان و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی قاین درباره عوامل بازدارنده و تسهیل کننده موثر بر یادگیری مهارت های بالینی در سال ۱۳۹۵ انجام گرفت.روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی تحلیلی می باشد که بر روی کلیه مربیان بالینی (۲۲ نفر) و دانشجویانی دانشکده پرستاری و مامایی قاین که واحد کارآموزی دارند (۲۸۰ نفر) به صورت سرشماری انجام شد ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای مشتمل بر سه بخش مشخصات فردی، ۳۸ سوال در رابطه با عوامل تسهیل کننده و ۲۷ سوال عوامل بازدارنده موثر بر یادگیری مهارت های بالینی بود داده ها توسط Spss ورژن ۲۲ تجزیه و تحلیل شد..نتایج: نتایج نشان داد که میانگین سنی در مربیان ۵۴/۴±۱۳/۳۲ و در دانشجویان ۲۴/۳±۴/۲۲ سال بود. در توزیع فراوانی عوامل بازدارنده از دیدگاه مربیان، ارتباط بین مربی و دانشجو ۷/XMRبررسی عوامل تسهیل کننده از دیدگاه مربیان، رضایت دانشجو از نحوه ی ارائه ی دروس عملی و تئوری ۷/XMR درصد بیشترین درصد فراوانی را به خود اختصاص دادند.نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده جهت تسهیل در نحوه ارائه دروس تئوری و نظری و بهبود ارتباط بین دانشجویان و مربی ها و همچنین با ایجاد انگیزه و مسئولیت در دیگر اعضای تیم بهداشتی – درمانی، بازنگری و اقدامات مناسب توسط مسئولین آموزشی برای یک محیط بالینی آموزشی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

عوامل تسهیل کننده ، عوامل بازدارنده ، آموزش بالینی ، دانشجویان علوم پزشکی