تعیین اثربخشی واقعیت درمانی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری
- کد COI اختصاصی: LPCONF03_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 135
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
چکیده
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی واقعیت درمانی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان شهر بهارستان بود. در یک مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش ازمون - پس آزمون با گروه گواه، از جامعه آماری پژوهش که شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوره متوسطه اول شهر بهارستان در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۸ بودند، ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند(هر گروه ۱۵ نفر) و به پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ ۲۰۰۲ پاسخ داده بودند، گروه ازمایش هشت جلسه واقعیت درمانی را دریافت کرد. داده ها با روش تحلیل کواریانس تک متغیره و نرم افزار spss تحلیل شد. نتایج نشان داد بین دو گروه آزمایش و گواه در نمرات خودکارآمدی تحصیلی در پس ازمون تفاوت وجود داشت. P< ۰/۰۱؛ بنابراین واقعیت درمانی موجب افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان شد.کلیدواژه ها
واقعیت درمانی، خودکارآمدی تحصیلی،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر روی پیشرفت تحصیلی دروس ریاضی و علوم دانش آموزان پایه ی چهارم ابتدایی
- نقش کنترل روانشناختی والدین، پایداری هیجانی و تعهد مذهبی در بهزیستی روانشناختی نوجوانان
- کاهش اختلال بی اعتنایی مقابله ای دانش آموز با نیاز ویژه (ODD)
- تاثیرات تربیتی و آموزشی هوش مصنوعی بر جهان
- بررسی فضیلت شجاعت در اشعار محمدرضا شفیعی کدکنیباتوجه به نظریه مثبت اندیشی مارتین سلیگمن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.