اسماعیل اولی - استادیار مرکز شهید بهشتی دانشگاه فرهنگیان تهران
حسن حیدری نیا - دبیر شیمی آموزش و پرورش کرمان ناحیه ۲
محمد محمدی - دبیر شیمی آموزش و پرورش تهران منطقه ۱۴

هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب درسی شیمی ۲ چاپ چهارم ، سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ پایه یازدهم دوره دوم متوسطه ، و بررسی میزان هم خوانی آن با مولفه های ( تفکر، ایمان ، علم ، عمل و اخلاق سند برنامه درس ملی است . روش پژوهش، تحقیق توصیفی است . جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، محتوی کتاب شیمی ( ( ۲ و حجم نمونه با حجم جامعه آماری برابر بوده است . ابزار این تحقیق ، فرم تحلیل محتوای مولفه های عناصر پنج گانه سند درس ملی است . یافته های پژوهش با بررسی ۸۴۱ جمله مستقل به عنوان واحد تحلیل ، در رابطه با مولفه های پنج گانه » تعقل ، تفکر ، و اندیشه ورزی ، ایمان و باور ، علم و معرفت ، عمل ، کار ، تلاش و مجاهدت ، اخلاق ( تزکیه و عاطفه ) « به ترتیب % ۲۸,۰۶ ، % ۱۱,۵۳ ، % ۴۳,۵۲ ، ۱۴,۱۵ % ، و % ۲,۷۴ درصد فراوانی داشته اند. بیشترین درصد اهمیت با % ۴۳,۵۲ مربوط به مولفه علم و معرفت و کمترین درصد اهمیت با % ۲,۷۴ مربوط به مولفه اخلاق ( تزکیه و عاطفه ) است که درصد مولفه اخلاق ( تزکیه و عاطفه ) کمتر از حد انتظار می باشد. با توجه به این پژوهش می توان نتیجه گرفت توزیع عناصر پنج گانه از تعادل و انطباق کمتری برخوردار است .

تحلیل محتوا ، سند برنامه درس ملی ، کتاب درسی شیمی ( ( ۲ پایه یازدهم