تاثیر آموزش برنامه ای با هایپر تکست با تمرکز بر کیفیت محتوای تصویری و رنگ ها در یادگیری و یادسپاری و خلاقیت در درس فارسی ابتدایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER04_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 414
نویسندگان
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه ازاد اسلامی واحد علوم تحقیقات
استادیار دانشگاه پیام نور واحد شهر ری
دانشیار تکنولوژی و طراحی آموزشی، دانشگاه خوارزمی
چکیده
هدف از این پژوهش مطالعه تاثیر آموزش برنامه ای با ابزار هایپرتکست با تمرکز بر کیفیت محتوای تصویری و رنگ ها در یادگیری و یادسپاری و خلاقیت در درس فارسی ابتدایی در منطقه ۹ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ بود. روش پژوهش شبه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش مدارس ابتدایی شامل ۱۲ مدرسه در منطقه ۹ شهر تهران بود. از بین آنها یک مدرسه به صورت تصادفی ساده انتخاب شد. سپس دو کلاس اول ابتدایی هر کدام با ۲۰ دانش آموز در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. برای سنجش سطح اطلاعات اولیه دانش آموزان از هر دو گروه آزمایش و گواه پیش آزمون گرفته شد. محتوای آموزشی طراحی شده به دو روش نوین (تدریس با نرم افزار آموزشی هایپرتکست) و متداول در ۱۲ جلسه تدریس شد. پس از تدریس دو سوم کتاب فارسی با دو روش با نرم افزار هایپرتکست و بدون استفاده از نرم افزار مجددا پس ازمون از هر دو گروه به عمل اورده شد. برای تعیین میزان خلاقیت دانش آموزان از پرسشنامه استاندارد تورنس که درصد پایایی و روایی آن ۹۲% بدست آمده است، استفاده شد. برای تحلیل داده ها، از آمار توصیفی جدول فراوانی میانگین و آمار استنباطی از آزمون کلموگروف اسمیرنوف برای آزمون توزیع نرمال بودن داده ها و نیز از آزمون تی استفاده شد. نتایج آزمون ها با استفاده از نرم افزار spss۲۳ تحلیل گردید. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که، تفاوت معناداری در خلاقیت، یادگیری و یادسپاری دانش آموزان بین دو کلاس گروه های آزمایشی و گواهی وجود دارد. فرضیه محقق با ۹۵% اطمینان تایید شد. در نهایت استفاده از آموزش چند رسانه ای (نرم افزار آموزشی هایپرتکست) باعث افزایش خلاقیت یادگیری و یادسپاریز دانش آموزان در مقایسه با کلاس با روش تدریس سنتی شد. بعد از دو ماه نیز آزمون یادسپاری از دانش آموزان مجددا به عمل آمد که درصد بدست آمده از این آزمون با نتایج پژوهش تقریبا همسان بود و ۸۴% بدست آمد.کلیدواژه ها
آموزش برنامه ای، هایپرتکست، تصاویر و رنگ ها، یادگیری و یادسپاری، خلاقیتمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.