کاربرد فرآیند تحلیل سلسله مراتبی در رتبه بندی مولفه های کارآفرینی درون سازمانی مبتنی بر نوآوری باز در آموزش عالی (AHP)

هدف از این مطالعه فرآیند تحلیل سلسله مراتبی در رتبه بندی مولفه های کارآفرینی درون سازمانی مبتنی بر نوآوری باز در دانشگاه پیام نور بود. پژوهش حاضر از نوع کاربردی- توسعه ای بوده و از نظر روش گردآوری داده ها آمیخته (کیفی-کمی)، اکتشافی-تاییدی است. نخست با ۲۲ نفراز خبرگان بر اساس تخصصشان در زمینه موضوع پژوهش مصاحبه اکتشافی صورت گرفت. در مرحله بعد مصاحبه نیمه ساختارمند با خبرگان، بر اساس روش گلوله برفی۱ صورت گرفت. در این پژوهش و بر اساس اشباع نظری ۱۳۵مصاحبه به انجام رسیده است. برای یافتن تم ها، ابتدا داده های کیفی حاصل از مرور مبانی نظری و مصاحبه ها کدگذاری ودسته بندی شدند. درابتدا ۴ تم اصلی (ابعاد) و ۳۲ تم فرعی (شاخه ها) نوآوری باز شناسایی شدند و در نهایت با استفاده از پرسشنامه غربالگری وبهره گیری مجدد از نظر خبرگان، همچنین با استفاده از روش فرآیند سلسله مراتبی و انجام مقایسات زوجی به کمک نرم افزار Expert Choice۱۱، تعداد۲ تم اصلی ابعاد و۲۴ تم فرعی (شاخه ها) نوآوری باز در دانشگاه، انتخاب و اولویت-بندی گردید. براساس نتایج حاصل از رتبه بندی ابعاد ومولفه های کارآفرینی درون سازمانی مبتنی برنوآوری باز، با استفاده از روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (AHP)، مشخص گردید که بعد سازمانی نسبت به بعد انسانی از اولویت بیشتری برخوردار است. اولویت بندی مولفه ها به تفکیک ابعاد در مورد مولفه های بعد سازمانی به ترتیب مولفه های فرآیند (۲۸۷/۰)، مولفه های ساختار سازمانی (۲۲۶/۰)، مولفه های محتوایی (۱۱۳/۰) بود. مولفه های بعد انسانی به ترتیب شامل عوامل انگیزشی (۱۵۲/۰)، رهبری (۱۰۳/۰)، وفرهنگ (۰۷۲/۰) بودند.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی درون سازمانی ، نوآوری باز ، دانشگاه پیام نور ، سلسله مراتبی (AHP)