نقش کنشهای اجرایی و سبکهای دلبستگی بر اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دختر شهرستان بافق

اعتیاد به اینترنت پیامدهای منفی فراوانی را برای نوجوانان ایجاد کرده است؛ بر همین اساس شناخت عوامل موثر بر آن اهمیت فراوانی دارد؛ لذا هدف از پژوهش حاضر پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس کنشهای اجرایی و سبک های دلبستگی در دانش آموزان شهرستان بافق بود. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر ۱۴ تا ۱۸ سال شهرستان بافق در سال ۱۴۰۰ تشکیل داد. که از بین آن ها تعداد ۲۳۰ نفر به صورت در دسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (۲۰۰۷)، مقیاس نارسائی در کنش وری اجرایی بارکلی (۲۰۱۱) و پرسشنامه سبک دلبستگی کولینز و رید (۱۹۹۰) را به صورت اینترنتی تکمیل کردند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه به شیوه گام به گام در SPSS-۲۶ انجام شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که ارتباط مثبت و معنی داری بین تمام مولفه های کنشهای اجرایی (خود مدیریتی زمان، نارسائی در حل مساله، خودکنترلی/ بازداری، خود انگیزشی، خود نظم جویی هیجان) و سبک دلبستگی دوسوگرا / اضطرابی با اعتیاد به اینترنت وجود داشت. .(p<۰ /۰۱) همچنین نتایج نشان داد که ارتباط منفی و معنی داری بین سبک دلبستگی ایمن با اعتیاد به اینترنت وجود داشت. .(p<۰ /۰۵) نتایچ رگرسیون نیز نشان داد که خود مدیریتی زمان، خودکنترلی / بازداری و سبک دلبستگی دوسوگرا / اضطرابی به ترتیب با ۰/۳۸، ۰/۲۹ و ۰/۱۸ قادر به پیش بینی اعتیاد به اینترنت شرکت کنندگان پژوهش بودند. طبق یافته های به دست آمده میتوان گفت که کنشهای اجرایی و سبکهای دلبستگی از عوامل مهم در اعتیاد به اینترنت نوجوانان دختر هستند؛ بنابراین باید در برنامه های کاهش اعتیاد به اینترنت توجه بیشتری به این متغیرها شود.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، عوامل کنشهای اجرایی ، سبک دلبستگی