CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تعاملات زبانی با کودکان: تاثیر سن و سطح سواد پدر و مادر

عنوان مقاله: تعاملات زبانی با کودکان: تاثیر سن و سطح سواد پدر و مادر
شناسه ملی مقاله: JR_MAZ-3-4_004
منتشر شده در در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:

زینب ابوالفضلی - استادیار،گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه کوثر بجنورد
کریم صادقی - دانشیار، گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه ارومیه

خلاصه مقاله:
تصور می رود اگر کودکی قادر نباشد با شکل صحیح و بدون اشتباه زبان در خانواده خود آشنا شود، زندگی فردی، اجتماعی، و علمی او دستخوش مشکلات متعددی خواهد شد. با توجه به این مهم، در مطالعه ای در مقیاسی کوچک، محققان حاضر تلاش نمودند تا وضعیت صحت زبانی را که کودک در نخستین تعاملاتش با آن مواجه می شود بررسی نمایند. بنابراین، از بین خانوارهای ایرانی که دارای فرزندی بین سنین دو تا پنج سال بودند، به صورت در دسترس نمونه ای شامل چهل و چهار نفر انتخاب شد. متغیرهای مستقل در این پژوهش سن و سطح تحصیلات والدین و متغیرهای وابسته نه سوال ابزار گردآوری اطلاعات یعنی پرسشنامه ای بود که در مجموع تصور می رفت نمایانگر صحت داده ورودی به کودکان و نحوه برخورد اطرافیان با اشتباهات آنها باشد. تحلیل آنوای یک طرفه بیانگر تفاوت های معناداری میان گروه ها بر اساس متغیرهای مستقل رده سنی و سطح تحصیلات والدین بود که به جز در چند مورد اندک، تمامی مقادیر مجذور اتا اندازه های تاثیر مثبت بزرگی را در اکثریت متغیرهای وابسته نشان دادند. جزئیات نتایج به همراه بحث و ارائه راهکارهایی در جهت رشد گفتاری کودک در مقاله بیان شده است.

کلمات کلیدی:
تعاملات زبانی با کودکان, فراگیری زبان مادری, خطاهای زبانی, سطح تحصیلات والدین, سن والدین

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1412940/