اثربخشی روش حسی اسنوزلن بر نشانگان اتیسم در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 193

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPE-11-42_002

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1400

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش حسی اسنوزلن بر نشانگان کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی و از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر همه کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم بودند که از بین آنها نمونه ایی با حجم ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جاگماری شدند. و به طوری که هر گروه ۱۵ نفر بوده و از هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمده و گروه آزمایش روش اسنوزلن را در ۴۰ جلسه دریافت نموده در حالی که به گروه کنترل این مداخله ارائه نشد و در پایان برای هر دو گروه پس آزمون اجرا شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش مقایس درجه بندی درخود ماندگی گیلیام (گارز) بود. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس یک متغیره و کوواریانس چند متغییره نشان داد که میانگین نمرات نشانگان اتیسم و خرده مقایس های آن (تعامل اجتماعی و ارتباط) به طور معناداری افزایش یافته است و رفتار کلیشه ای کاهش یافت (۰۵/۰>) P. یافته ها بیانگر یعنی روش اسنوزلن سبب بهبود نشانگان اتیسم در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم می گردد. بنابراین پیشنهاد می شود با طراحی و اجرای برنامه اسنوزلن جهت بهبود نشانگان اتیسم اقدام گردد.

نویسندگان

زهرا زارع خلیلی

کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، آذربایجان شرقی، ایران.

مهران سلیمانی

استادیار گروه آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، آذربایجان شرقی، ایران.

قربان همتی علمدارلو

دانشیارگروه آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.

حسن یعقوبی

دانشیار گروه آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، آذربایجان شرقی، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، جعفر؛ صفری، طیبه؛ همتیان، منصوره؛ و خلیلی، زهرا. (۱۳۹۰). ...
  • جی کوتانگو، آ.(۱۳۹۳). مداخلات گروهی در درمان و آموزش کودکان ...
  • همتی علمدار لو، قربان؛ نوشاد، محسن. (۱۳۹۳). اتاق اسنوزلن برای ...
  • Brentani, Helena., Paula, Cristiane Silvestre de Paula., Bordini, Daniela., Rolim, ...
  • Lopes, Ana Sofia Pinto., Araújo, Vanessa Martins Araújo., Ferreira, ...
  • Martins, Amélia. (۲۰۱۱). Snoezelen com idosos. Estimulação sensorial para ...
  • Belkadi, Aïcha. (۲۰۰۶). Language impairments in autism: evidence against mind-blindness. ...
  • Donohue, Sarah E., Darling, Elise F., & Mitroff, Stephen R. ...
  • Fagny, M. (۲۰۰۰). Impact of Snoezelen technique on the calming ...
  • Fava, Leonardo., & Strauss, Kristin. (۲۰۱۰). Multi-sensory rooms: Comparing effects ...
  • Guttmann-Steinmetz, Sarit., Gadow, Carla J., DeVincen., & Crowell, Judy. (۲۰۱۰). ...
  • Hyman, Susan.L., Levy, Susan. E., & Myers, Scott. M. (۲۰۲۰). ...
  • Matson, Johnny. L., & Cervantes Paige E. (۲۰۱۴). Assessing aggression ...
  • McCormack, Guy., & Holsinger, Lisa. (۲۰۱۶). The Significance of Comforting ...
  • McKee, Shari A., Harris, Grant T., Rice, Marnie E., & ...
  • Nuner, Joyce. E., & Griffith, Amy C . (۲۰۱۱). Early ...
  • Pagliano, Paul. (۲۰۱۲). The Multisensory Handbook: A guide for children ...
  • Saes, Joana. (۲۰۱۹). Colour applied to TEACCH and Snoezelen rooms ...
  • Singh, Nirbhay N., Lancioni, Giulio E., Winton, Alan S., MolinaEnrique ...
  • Teodoro, Rute., Maria Leonor, Marinheiro., Rodrigues, , Armindo., & Picado, ...
  • Viklund, Charlotta., & Svensson, Pamela. (۲۰۱۴, May). Developing interactive interfaces ...
  • Volkan-Yazici, Michael.., Yazici,Gany., & Varol, Fang. (۲۰۱۷). The observational results ...
  • نمایش کامل مراجع