نقش شبکه های اجتماعی مجازی در تسهیم دانش و تعامل دانشجویان در آموزش عالی (موردمطالعه: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور)
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی، دوره: 11، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_LIRJ-11-2_019
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 308
نویسندگان
استادیار/ گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور، ایران
استادیار/ گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
چکیده
مقدمه: با توجه به نقش شبکه های اجتماعی مجازی در فرایند تسهیم دانش و برقراری ارتباط بین گروه ها و اجتماعات بشری، این تحقیق به بررسی تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و ابعاد تئوری سرمایه اجتماعی، بر تسهیم دانش و تعامل دانشجویان پرداخته است.روش شناسی: این تحقیق از نوع کاربردی است که به روش توصیفی صورت گرفته است. در این تحقیق از تئوری سرمایه اجتماعی به عنوان بنیادی نظری جهت بررسی روابط بین استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در دانشگاه ها، تسهیم دانش و تعامل دانشجویان استفاده نموده است. نمونه آماری تحقیق ۳۰۳ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور استان فارس در سال ۱۴۰۰ میباشند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه کورانتنگ و همکاران (۲۰۱۹) می باشد. متغیرهای مستقل پژوهش شامل شبکه های اجتماعی مجازی و تئوری سرمایه اجتماعی (شامل ابعاد: ساختاری، رابطه ای و ادراکی)، متغیر واسطه تسهیم دانش و متغیر وابسته تحقیق تعامل دانشجویان میباشد. روایی محتوایی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی و پایایی با استفاده از محاسبه ضریب آلفای تمامی گویه ها به تایید رسیدند. به منظور بررسی فرضیه های تحقیق از مدل معادلات ساختاری استفاده گردیده است. نرمافزار مورد کاربرد اس پی اس اس ویرایش ۲۳ می باشد.یافته ها: براساس یافته های تحقیق، مقدار معناداری ارتباط بین شبکه های اجتماعی مجازی، تسهیم دانش و تعامل دانشجویان به ترتیب ۰۰/۸=t و ۳۵/۹=t است؛ بنابراین در هر دو مورد رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. مقدار معناداری حاصل از تاثیر ابعاد ساختاری، رابطهای و ادراکی تئوری سرمایه اجتماعی بر تسهیم دانش به ترتیب ۶۷/۳، ۰۶/۲ و ۴۵/۳ به دست آمده است که همگی تاییدکننده تاثیر مثبت و معنادار ابعاد تئوری سرمایه اجتماعی بر تسهیم دانش میباشند. مقدار معناداری رابطه تسهیم دانش و تعامل دانشجویی (۴۵/۹=t) تاییدکننده وجود رابطه معناداری بین تسهیم دانش و تعامل دانشجویی میباشد.نتیجه گیری: حضور در شبکه های اجتماعی مجازی موجب ارتقاء تمایل دانشجویان به اشتراک دانش میگردد. تمایل به اشتراک دانش تعامل دانشجویان در فعالیت های فردی و گروهی را افزایش میدهد. از سوی دیگر مطابق با تئوری تعامل، هر چه دانشجویان تعامل بیشتری با آموزش داشته باشند در این صورت نتایج یادگیری آنها بیشتر می شود.کلیدواژه ها
شبکه های اجتماعی مجازی, تئوری سرمایه اجتماعی, تسهیم دانش, تعامل دانشجویاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.