بررسی میزان فعال بودن محتوای کتاب زمین شناسی پایه یازدهم تجربی با استفاده روش ویلیام رومی

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
  • کد COI اختصاصی: IPECONF05_015
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 233
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

صدف وطنخواه

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی رشته آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان کرمان (پردیس شهید باهنر)

چکیده

تحقیق حاضر،با هدف تحلیل محتوای کتب درسی زمین شناسی پایه یازدهم تجربی ،ازحیث توجه به درگیرکردن وفعال نگه داشتن دانشآموزان درفرایندیادگیری پرداخته است. جهت انجام این بررسی از روش تحلیل محتوای ویلیام رومی استفاده شده است. جامعه آماری اینمقاله کل محتوای کتاب زمین شناسی که شامل متون ، تصاویر و پرسشها می باشد در نظر گرفته شده است.در این پژوهش نمونه به صورتتصادفی و ۴ درس از ۷ درس موجود برگزیده شده است.به عقیده ویلیام رومی کتابی مناسب و به صورت فعال ارائه شده است که شاخصدرگیری دانش اموز با محتوای آن کتاب بزرگتر از /۰۴ و کوچکتر از ۱/۵ باشد. با توجه از نتایج بدست امده از این پژوهش ضریب درگیری متن کتاب زمین شناسی ۰/۱۵ می باشد و ضریب درگیری تصاویر این کتاب ۰/۱۶ می باشد پس متن و تصاویراین کتاب به صورت غیرفعالمی باشد که بیانگر این موضوع است که این کتاب تنها به ارائه مطالب و اطلاعات علمی پرداخته و از دانش اموز می خواهد تا مطالب را حفظ کند.

کلیدواژه ها

تحلیل محتوا ، زمین شناسی ، ویلیام رومی ، روش تحقیق

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.