بررسی اثرات فرهنگ یادگیری،گفتمان و ساختار اشتراک دانش برتعهد عاطفی نسبت به تغییر با درنظر گرفتن انعطاف پذیری کارکنان (مورد مطالعه: آموزش فنی وحرفه ای استان اصفهان)

تغییرات سریع در دنیای امروز، سازمان ها را با چالش های مختلفی روبرو کرده است و آنها را بر آن داشته تا برای موفقیت در دنیای رقابتی، تولید دانش و مدیریت را به عنوان اهداف اصلی خود در نظر بگیرند و در نهایت دانش خود را بروز و تعدیل نمایند تا در عرصه رقابت باقی بمانند. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثرات فرهنگ یادگیری، گفتمان و ساختار اشتراک دانش برتعهد عاطفی نسبت به تغییر با درنظر گرفتن انعطاف پذیری کارکنان آموزش فنی وحرفه ای استان اصفهان می باشد. روش پژوهش، توصیفی-پیمایشی با ماهیت کاربردی و از لحاظ زمانی مقطعی می باشد. جامعه آماری تحقیق، کارکنان آموزش فنی وحرفه ای استان اصفهان می باشد. که تعداد ۲۵۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار اندازه گیری تحقیق، پرسشنامه می باشد. برای اندازه گیری روایی پرسشنامه ها از روش محتوایی و برای تعیین پایایی آن آلفای کرونباخ مورد استفاده قرار گرفت که مقدار آن برابر۰/۷۸ برآورد گردید. برای بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و برای تحلیل داده ها از آزمون پیرسون و رگرسیون استفاده شد. آزمون فرضیه ها نشان داد گفتمان با ضریب استاندارد ۰/۶۳۱ کمترین تاثیر را بر انعطاف پذیری و انعطاف پذیری کارکنان با ضریب استاندارد ۰/۷۵۵ بیشترین تاثیر را بر تعهد عاطفی می گذارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ یادگیری ، گفتمان ، ساختار اشتراک دانش ، تعهد عاطفی نسبت به تغییر ، انعطاف پذیری کارکنان