کارکردهای فناورانه آموزش در مدارس
محل انتشار: دومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 137
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL02_525
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400
چکیده مقاله:
امروزه یکی از مکانهایی که فناوری اطلاعات و ارتباطات بر آن تاثیرات زیادی گذاشته و آن را متحول کرده، آموزشوپرورش است. آموزش یکی از حساس ترین دوره های زندگی هر فرد محسوب میشود و کیفیت آموزش در آن از اهمیت خاصی برخوردار است. آشنایی دانش آموزان با فناوری های جدید، به بروز خلاقیت ها و استعدادهای آنها در آینده کمک میکند. بهره گیری از فناورانه های آموزشی میتواند مزایایی نظیر تقویت یادگیری گروهی، تکرار تجربه های یادگیری، صرفه جویی در وقت و انرژی، ایجاد و رشد انگیزه، فراهم آوردن تجربه های خاص یادگیری و نشان دادن حرکت را داشته باشد.دانش آموزان در مدارس امروزی با کسب ویژگیهای منحصربه فردی نظیر کاهش خودمداری و افزایش روحیه جمعی، عقلانی شدن روابط عاطفی، تغییر شکل کنجکاوی از بی هدفی به هدفمندی، و جهت یافتن تخیل به سوی واقعیت، بسترهای لازم را برای دریافت آموزشهای متفاوت و نوین دارند. فناوریهای نوین آموزشی که امروزه در تمام جهان گسترش یافته اند، میتوانند بسترهای لازم را برای ارائه آموزشهای به روز و جذاب برای دانش آموزان در مدارس مهیا کنند.انقلاب در حوزه فناوری و گسترش برنامه های تلفن همراه، آنها را به یکی از مهمترین کانالهای ارتباطی و آموزشی بین دانش آموزان و موسسات آموزشی (مدرسه) تبدیل کرده است. استفاده روزافزون از فناوریهای نوآورانه رسانهای، به عنوان روشی برای یادگیری و آموزش، راه های جدیدی را برای پیشرفت های فناوری گشوده است. بنابراین، فناوری آموزشی به معلمان کمک میکند آموزش خود را فراتر از آموزش و یادگیری محدود کلاسی گسترش دهند و روش جدید و پیشرفتهای از تعامل را در طول فرایند یاددهی- یادگیری ایجاد کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان