بررسی ارتباط هوش تجسمی و یادگیری فیزیک
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 210
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FMCBC05_002
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1400
چکیده مقاله:
درس فیزیک یکی از دروس مهم در دوران متوسطه و دانشگاه است. فیزیک ذاتا یک درس مفهومی و دارای معنی فیزیکی است و برای آموزش بهتر آن روش خوب این است که سعی کنید به صورت پایه ای این درس را یاد بگیرید.برای یادگیری پایه ای و مفهومی درس فیزیک راهکارها و روش های مختلفی وجود دارد. باید از تمامی امکانات موجود برای آموزش بهتر این درس استفاده کرد. درس فیزیک هم در دوران متوسطه برای رشته های ریاضی و تجربی مهم است و هم در دانشگاه هم بسیاری از رشته های دانشگاهی این درس را دارند و دانشجویان باید آن را پاس کنند. نباید فکر کرد که در درس فیزیک یک سری فرمول و رابطه به صورت انتزاعی ارائه می شود و باید آنها را حفظ کرد و مسائل را با استفاده از آنها حل نمود بلکه باید معنی فیزیکی این فرمولها را هم فهمید و درک کرد . یکی از عوامل مهم در درک این فرمولها و یادگیری درس فیزیک بالا بودن هوشجسمیت است. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش فضایی و یادگیری فیزیک انجام گردید و نتایج نشان داد که هوش فضایی هم برای دانش آموزان در یادگیری و هم برای دبیران در تدریس درس فیزیک لازم است و تاثیر بسزایی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه قاسمی
کارشناس ارشد فیزیک، آموزش و پرورش اصفهان فریدن، اصفهان ، ایران.