بررسی رابطه بین ابعاد ذهنیت فلسفی با سبک های عملکرد کاری مدیران ومعاونین مدارس(نمونه موردی : مدیران ومعاونین مدارس شهر کرمانشاه)

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 196

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARSEP09_012

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1400

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر سعی دارد به بررسی رابطه بین ابعاد ذهنیت فلسفی با سبک های عملکرد کاری مدیران مدارس بپردازد ، تحقیق حاضر از نوع کاربردی است واز آن جهت که به بررسی و شناخت بیشتر روابط میان متغیرها در شرایط موجود می پردازد در دسته پژوهشهای توصیفی قرار میگیرد . و از آن جهت که به بررسی رابطه بین متغیرها میپردازد از نوع پژوهشهای همبستگی محسوب میشود .جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران ومعانین مدارس شهر کرمانشاه می باشد که با استفاده از روش تصادفی ۱۱۷نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شد.در این پژوهش از پرسشنامه سبک های عملکرد کاری مدیران که دارای ۲۵ عبارت و ۵ مولفه و پرسشنامه ذهنیت فلسفی با ۶۰ عبارت که دارای ۳ مولفه بوده، استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از طریق نرم افزار نسخه SPSS و در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفته است . ماحصل یافته ها نشان می دهد که بین ابعاد ذهنیت فلسفی با سبک های عملکرد کاری مدیران ومعاونین مدارس رابطه ی معناداری وجوددارد .

کلیدواژه ها:

ذهنیت فلسفی ، سبک های عملکرد کاری ، مدیران و معاونین مدارس.

نویسندگان

مژگان افشون

دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور