واکاوی مولفه های هویت یابی در نظریه انسان به منزله عامل

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 152

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IEJ-29-52_007

تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1400

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر، واکاوی مولفه­های هویت­یابی در نظریه­ «انسان به منزله عامل» است. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیلی استنتاجی انجام شد. این نظریه در انسان شناسی، تصویر انسان در قرآن را به عنوان سخت هسته توصیف نموده است. طبق این نظریه­، اعمال فرد هویت او را می­سازد. هر فرد به تناسب عمل خویش و تعامل با محیط پیرامونش، هویت معینی را در وجود خویش می­آفریند. با توجه به کوشش فلسفی نظریه انسان به منزله عامل، در جهت تبیین ماهیت آدمی و استنتاج مبادی عمل از آیات قرآن، در این نظریه به واکاوی مولفه­های هویت­یابی پرداخته شد. طی این واکاوی، از مبادی شناخت، میل و اراده، عمل و آثار عمل، چهار مولفه­ خودآگاهی، ارزشمندی، وحدت و اقتدار استخراج گردید. از مولفه­ خودآگاهی، دو شاخص «معرفی خود و توصیف احساسات، هیجانات، نیازها، علاقه مندی­ها، توانمندی­ها» و «خودارزیابی» استنتاج شد. مولفه­ ارزشمندی نیز، از طریق «دیگر ارزیابی» و پی بردن فرد به «شباهت و تفاوت با دیگران» ارزش هویتی را محقق می­سازد. با توجه به مواجهه­ فرد با تکثر و تنوع موقعیت­هایی زندگی، «اولویت بندی امور» موجب وحدت و انسجام درونی می­شود. از طرفی هویت فردی اجتماعی در جریان «مشارکت در فعالیت جمعی» به عنوان یکی از شاخص های مولفه وحدت، شکل می­گیرد. علاوه براین سه مولفه، اقتدار هویتی با «انتخاب و تصمیم گیری» و درنظرگرفتن «اثر و نتیجه عمل» ظهور پیدا می­کند.

کلیدواژه ها:

هویت ، هویت یابی ، نظریه انسان به منزله عامل ، شناخت ، میل ، اراده

نویسندگان

فاطمه رهبری

دانشجوی تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

حکیمه السادات شریف زاده

نویسنده مسئول: دانشیار، گروه علوم تربیتی، دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

میمنت عابدینی بلترک

استادیار، گروه علوم تربیتی، دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آزادمنش، سعید؛ سجادیه، نرگس؛ باقری، خسرو (۱۳۹۵)، تبیین اهداف و ...
  • باقری، خسرو (۱۳۸۹)، رویکردها و روش­های پژوهش در فلسفه تعلیم ...
  • باقری، خسرو؛ سجادیه، نرگس؛ توسلی، طیبه (۱۳۸۵)، نگاهی دوباره به ...
  • باقری، خسرو (۱۳۸۲)، هویت علم دینی: نگاهی معرفت شناختی به ...
  • جنکینز، ریچارد (۱۳۸۱)، هویت اجتماعی، ترجمه تورج یاراحمدی، تهران: شادگان ...
  • دارابی، جعفر (۱۳۹۵)، روان شناسی هویت (هویت فردی و جمعی)، ...
  • دوران، بهناز (۱۳۸۹)، نقش بازی­های یارانه­ای در شکل گیری هویت ...
  • ذاکری، مختار (۱۳۹۴)، مفهوم پردازی و کاربرد آن در تعلیم ...
  • سجادیه، نرگس (۱۳۹۷)، نظریه عاملیت انسان در کلاس درس: دانش­آموز ...
  • سجادیه، نرگس (۱۳۹۷)، نظریه عاملیت انسان در کلاس درس: آیینه­های ...
  • شمشیری، بابک؛ ذاکری، مختار (۱۳۹۶)، هویت و تعلیم وتربیت از ...
  • صادق زاده، علی رضا و همکاران (۱۳۹۰)، مبانی نظری تحول ...
  • فرمیهنی فراهانی، محسن (۱۳۸۹)، فرهنگ توصیفی علوم تربیتی، تهران: شباهنگ ...
  • کاست، ورنا (۱۳۹۱)، بازهم من: احساس ارزش به خود و ...
  • گوتک، جرالد (۱۳۸۰)، مکاتب فلسفی و آرای تربیتی، ترجمه محمدجعفر ...
  • گیدنز، آنتونی (۱۳۸۵)، تجدد و تشخص، جامعه و هویت شخصی ...
  • مدنی فر، محمدرضا؛ باقری، خسرو (۱۳۹۶)، تبیین ماهیت عمل تربیتی ...
  • نوذری، حسین علی (۱۳۸۵)، نگاهی تحلیلی به مفهوم هویت در ...
  • هایدگر، مارتین (۱۳۸۶)، هستی و زمان، ترجمه­ سیاوش جمادی، تهران: ...
  • Bagheri Noaparast, K. & Khosravi, Z. (۲۰۰۶). The Islamic concept ...
  • Bagheri Noaparast, K, (۲۰۱۶). Islamic Education as Asymmetrical Democratic Interaction, In The ...
  • Bagheri Noaparast, K. (۲۰۱۴). Islam and philosophy of education: the ...
  • Côté, J. E., & Levine, C. G. (۲۰۱۴). Identity, formation, agency, ...
  • Edgar, Andrew & Sedgwick, Peter. (۲۰۰۵). Key Concepts in Cultural ...
  • Schachter, E. P., & Rich, Y. (۲۰۱۱). Identity education: A ...
  • Schachter, E. P., & Galili-Schachter, I. (۲۰۱۲). Identity literacy: Reading ...
  • Shoemaker, D., & Tobia, K. P. (۲۰۱۸). Personal identity ...
  • Spencer, Helen. (۲۰۰۷). “Theories of identity and the analysis of ...
  • Woodward ,k. (ed) .(۲۰۰۴). Questioning identity . London, Routlege ...
  • نمایش کامل مراجع