علاقه مندی هنرجویان هنرستان دخترانه محمد طاهری به درس ریاضی با نرم افزارهای چند رسانه ای (inshot وMultimediaو MovieMaker)در زیست بوم جدیدآموزش پرورش

تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹در پایه های دهم و یازدهم ودوازدهم دوره دوم متوسطه ، هنرستان محمد طاهری واقع در ناحیه ۲ آموزش و پرورش شهر یزدابتدای خیابان مهدی انجام شده است.. به دنبال شیوع ویروس کرونا، تعطیلی مدارس و لزوم تداوم آموزش در سال تحصیلی، معلمان ناگزیر از ارائه آموزش در شبکه های اجتماعی گردیدند. با توجه به این که اموزش مجازی معایبی دارد از جمله ضعف یادگیری ریاضی ودشواری ارزشیابی فراگیران وسرعت پایین اینترنت و گاهی قطعی اینترنت عدم وجود تعامل موثر وانگیزه کافی که دو امر مهم و اساسی در جریان یادگیری هستند و همکاری ضعیف خانواده ها، محدودیت زمانی و مشکلات مالی، کم توجهی به بعد تربیتی دانش آموزان..... باعث روی آوردن دانش اموزان فرصت طلب به تقلب است . هدف از انجام این تحقیق، علاقه مند کردن دانش آموزان به آموزش مجازی ریاضی با نرم افزارهای چندرسانه ای و همچنین بیان روش هایی که معلمان و دانش آموزان را در تعامل با یکدیگر یاری می دهد تا آموزش اثر بخشی را در کلاس درس ریاضی سازماندهی کنند. وظیفه آموزش این است که ذهن های خالی را به ذهنهای باز تبدیل کند نه ذهنهای پر. چند رسانه ای یا مولتی مدیا (Multimedia) و مووی میکر ( MovieMaker) به عبارت دیگر مالتی مدیا و مووی میکر محتوایی است که از ترکیب اشکال گوناگون محتوا، نظیر متن، صوت، تصاویر، تصاویر متحرک، ویدئو و محتوای تعاملی استفاده می کند.و همچنین استفاده از نرم افزار کمتازیا واینشات

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، ریاضی ، نرم افزارهای چندرسانه ای