بررسی لزوم آموزش معلمان در زمینه فناوری های آموزشی بر اساس ساحت تربیت علمی و فناورانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

پژوهش حاضر با هدف بررسی لزوم آموزش معلمان در زمینه فناوری های آموزشی بر اساس ساحت تربیت علمی و فناورانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش انجام شده است . روش پژوهش کیفی و روش پژوهش تحلیلی - مفهومی است.در این پژوهش از مقالات و کتب و منابع مختلف جهت بحث و نتیجه گیری موثر استفاده شده است.نتایج نشان داد معلمان کنونی باید خود ابتدا نحوه استفاده از فناوری های روز دنیا و به خصوص فناوری های آموزشی را فرا گرفته باشند تا بتوانند دانش آموزان را در این مسیر راهنمایی کنند.از سویی با توجه به اهداف پی بینی شده در سند تحول بنیادین ، آموزش معلمان در زمینه تکنولوژی باید بطور جدی پیگیری شود.

کلیدواژه ها:

فناوری ، معلمان ، سند تحول بنیادین ، فناوری آموزشی