رابطه سبک های شناختی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با اضطراب ریاضی در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه یک شهرستان ساری

سال انتشار: 1400
محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
کد COI اختصاصی: NERA06_218
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 107

نویسندگان

معاون آموزشی هنرستان تربیت بدنی مهندس داراب آموزش و پرورش ناحیه ۲ ساری ،کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی

مدیریت دبیرستان حافظ (دوره اول متوسطه) آموزش و پرورش ناحیه یک ساری،کارشناسی ارشد رشته علوم قرآنی

چکیده

پژوهش حاضرکه به بررسی رابطه سبک های شناختی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با اضطراب ریاضی در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه یک شهرستان ساری می پردازد، یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه یک شهرستان ساری به تعداد ۲۸۵۶ نفر با استفاده از آمارکارشناسی آموزش متوسطه اداره آموزش و پرورش ناحیه یک ساری می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل می باشند. حجم نمونه آماری با توجه به جدول کرجسی ومورگان تعداد ۳۴۰ نفر می باشد که به روش نمونه گیری غیر تصادفی انتخاب شده اند. ابزار گرد آوری داده ها در این پژوهش سه پرسشنامه استاندارد به نام های سبک های شناختی کلب(۱۹۸۵) خودتنظیمی دانش آموز زیمرمن و پونز( ۱۹۸۵) واضطراب آیرون بک و همکارانش(۱۹۹۰) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون ازطریق نرم افزار SPSS- ۲۲ انجام شده است. یافته های پژوهش نشان داد بین سبک های شناختی و اضطراب ریاضی دردانش آموزان دختر رابطه وجود دارد وهمچنین بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و اضطراب ریاضی در دانش آموزان دختر رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها

سبک های شناختی، راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، اضطراب ریاضی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.