بررسی تعلیم و تربیت از دیدگاه پست مدرنیسم هنری ژیرو
عنوان مقاله: بررسی تعلیم و تربیت از دیدگاه پست مدرنیسم هنری ژیرو
شناسه ملی مقاله: NERA06_169
منتشر شده در ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش در سال 1400
شناسه ملی مقاله: NERA06_169
منتشر شده در ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
امیر فیاض - دبیر آموزش و پروش بجنوردکارشناس ارشد ارتباط تصویری.
عادل شمشیریان - دبیر آموزش و پرورش بجنوردکارشناس عمران.
مهشید فیاض - فارغ التحصیل روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی بجنوردکارشناس ارشد روانشناسی
رویا رجب زاده - فارغ التحصیل نقاشی دانشکده فنی قدسیه ساری کارشناس نقاشی
صبا قربانیان فرد - فارغ التحصیل الکترونیک دانشگاه آزاد اسلامی بجنوردکارشناس مهندسی الکترونیک
خلاصه مقاله:
امیر فیاض - دبیر آموزش و پروش بجنوردکارشناس ارشد ارتباط تصویری.
عادل شمشیریان - دبیر آموزش و پرورش بجنوردکارشناس عمران.
مهشید فیاض - فارغ التحصیل روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی بجنوردکارشناس ارشد روانشناسی
رویا رجب زاده - فارغ التحصیل نقاشی دانشکده فنی قدسیه ساری کارشناس نقاشی
صبا قربانیان فرد - فارغ التحصیل الکترونیک دانشگاه آزاد اسلامی بجنوردکارشناس مهندسی الکترونیک
ژیرو از آموزه ها و اصول نظریه انتقادی فرانکفورد تعلیم و تربیت را روندی سیاسی می داند که در آن مسئلهاخلاق و فرهنگ از اهمیت خاصی برخوردار است که ازطریق تاکید برفروپاشی مرزهای انضباطی و خلق مکانهای جدید می تواند تولید دانش داشته باشد.روش اجرا توصیفی تحلیلی به صورت کتابخانه ای و ابعاد آن بیان گر آن است که،دیدگاه پستمدرن در خصوص تعلیم و تربیت، بحث سیاسی با نگاه تاریخی و تفاوتهای فرهنگی است، که گفتمانمختلف اخلاقی را به وجود می آورد.
کلمات کلیدی: تعلیم، تربیت، پست مدرنیسم، ژیرو.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1391472/