بررسی رابطه میزان سواد سیاسی اجتماعی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میزان سواد سیاسی اجتماعی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه بود. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ برابر با ۱۰۵۰ معلم (۵۰۰ معلم مرد و ۵۵۰ معلم زن) بودند لذا طبق جدول کرجسی و مورگان (۱۹۷۰) تعداد ۲۸۱ معلم به شیوه طبقه ای تصادفی (۱۳۳ معلم مرد و ۱۴۸ معلم زن) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از دو پرسشنامه استاندارد سواد سیاسی اجتماعی موسوی و همکاران (۱۳۹۲) و رفتار شهروندی سازمانی پادساکف و همکاران (۱۹۹۱) جمع اوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر با ۰.۸۵۰ و ۰.۸۷ بدست آمد. داده ها در دو قسمت آمار توصیفی (سن، تحصیلات، جنسیت و سابقه کاری) و آمار استنباطی (نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که سواد سیاسی اجتماعی با رفتار شهروندی سازمانی (و مولفه های نوع دوستی، وجدان کاری، جوانمردی، نزاکت و آداب اجتاعی) معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه رابطه مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

سواد سیاسی اجتماعی ، رفتار شهروندی سازمانی ، معلمان مقطع ابتدایی