Towards Increased Classroom Assessment of Pragmatic Ability
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: مجله بین المللی آزمون سازی زبان، دوره: 4، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_IJLT-4-1_002
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 86
نویسندگان
University of Minnesota, USA.
چکیده
The article provides a rationale for assessing second language (L۲) pragmatics in the classroom and then looks at tasks to assess comprehension of speech acts. Next we look at various ways to collect students’ pragmatic production, such as through oral role-play, written discourse as if spoken, multiple-choice, or short-answer responses. Then six strategies for more effective assessment of pragmatics are presented, such as how to make the speech act situations realistic and how to rate for key aspects. The assumption made in the article is that classroom teachers may be avoiding the assessment of pragmatics, especially nonnative teachers who feel that they themselves are incapable of judging what constitutes correct behavior.کلیدواژه ها
Pragmatic Assessment, classroom-based teacher assessment, teacher-based assessment, L۲ speech act performance assessmentاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.