بررسی رابطه تعداد دانش آموزان کلاس پنجم با پیشرفت تحصیلی آنان
- سال انتشار: 1383
- محل انتشار: دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری، دوره: 2، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_TLR-2-1_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 127
نویسندگان
چکیده
یکی از مسائلی که همواره بین معلمان و کارشناسان آموزش و پرورش مطرح بوده ، میزان تراکم یا تعداد دانش آموزان در کلاس درس بوده است . بررسی رابطه تعداد دانش آموزان کلاس با پیشرفت تحصیلی ، عامل مهمی است که می تواند راهبردی برای تعدیل منطقی توزیع دانش آموزان در کلاس ها، تهیه تجهیزات و تامین معلم برای نیل به اهداف باشد. با توجه به اهمیت موضوع ، مقاله حاضر به بررسی این رابطه پرداخته است . بدین منظور ۷۲ کلاس پنجم دبستان به صورت تصادفی طبقه ای متناسب با حجم ، از سه منطقه پرتراکم ، تراکم متوسط و کم تراکم با تعداد ۲۱۸۸ دانش آموز همراه با معلمان آن ها انتخاب شد. روش های مورد استفاده در این پژوهش ، همبستگی و علی - مقایسه ای پس از وقوع بوده و ابزارهای جمع آوری اطلاعات ، پرسشنامه و آزمون پیشرفت تحصیلی بوده است . تجزیه و تحلیل آماری پژوهش در دوسطح توصیفی و استنباطی ، با استفاده از نرم افزار آماری SPSS انجام شده است . از بررسی یافته های تحقیق مشخص شد که بین میانگین کل سه درس اصلی و میانگین درس های علوم و ریاضی دانش آموزان و تعداد آن ها در کلاس ، همبستگی معناداری وجود نداشته است . با وجود این ، روش تحلیل واریانس نشان داد که با افزایش تعداد دانش آموزان در کلاس درس ادبیات ، سطح عملکرد آن ها نیز افزایش یافته است .کلیدواژه ها
تراکم دانش آموزان کلاس , پیشرفت تحصیلی , مقطع ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.