مطالعه تجربی بررسی میزان تاثیر آموزش به شیوه فراشناختی بر عملکرد تحصیلی و آگاهی های فراشناختی دانش آموزان در برنامه درسی علوم دوره راهنمایی
- سال انتشار: 1388
- محل انتشار: دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری، دوره: 7، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_TLR-7-2_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 141
نویسندگان
دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
دانشگاه شیراز
چکیده
هدف مطالعه حاضر، بررسی تجربی میزان تاثیر آموزش به شیوه فراشناختی بر عملکرد تحصیلی و آگاهی های فراشناختی دانش آموزان در درس علوم دوره راهنمایی بود. بدین منظور،از میان ۸۲۷۱ نفر جامعه آماری، تعداد ۸ کلاس شامل ۲۲۸ نفر از دانش آموزان پایه سوم دوره راهنمایی ناحیه ۴ آموزش و پرورش شهر شیراز به روش تصادفی خوشه ای انتخاب و در گروه های آزمایشی (تعداد ۱۱۱) و گواه (تعداد ۱۱۷) قرار داده شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه بررسی آگاهی های فراشناختی و آزمون پیشرفت تحصیلی بود که در جامعه آماری اعتباریابی شد. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی و میزان آگاهی های فراشناختی گروه آزمایشی به شکل معناداری از گروه گواه بیشتر بود (۰۰۱/۰p < ). بین عملکرد تحصیلی گروه آزمایشی و گروه گواه با توجه به جنسیت آنها تفاوت معناداری وجود نداشت. اما بین آگاهی های فراشناختی فراگیران با توجه به جنسیت آنها تفاوت معنادار بود (۰۰۱/۰p < ). همچنین بین میانگین نمرات گروه آزمایشی و گواه در سوالات فراشناختی و سوالات استنباطی تفاوت معناداری وجود داشت (۰۰۱/۰p < ). اما در مورد سوالات حافظه ای این تفاوت معنادار نبود.کلیدواژه ها
فراشناخت, آموزش فراشناختی, آگاهی های فراشناختی, دوره راهنمایی تحصیلی, پیشرفت تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.