حسین خنیفر - دانشکده مدیریت و حسابداری، پردیس فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران
علی اصغر رشید - دانشکده مدیریت و حسابداری، پردیس فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران
ساحل صادقی متین - دانشکده مدیریت و حسابداری، پردیس فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران
سهیل نجات - دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

در سال های اخیر، مقوله روان شناسی مثبت توجه روان شناسان را به خود جلب کرده است؛ امروزه پس از سرمایه های انسانی و اجتماعی، سرمایه روان شناختی را می توان مبنای مزیت رقابتی در سازمان ها در نظر گرفت. به طوری که این جنبش به حوزه مدیریت و رفتار سازمانی هم راه یافته است و از آنجا که امروزه سازمان ها تاکید زیادی بر منابع دانشی به جای منابع مالی می کنند، پژوهش حاضر به بررسی تاثیر سرمایه روان شناختی بر سرمایه فکری از طریق سرمایه اجتماعی پرداخته است. جامعه آماری پژوهش، کارکنان اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران در سال ۱۳۹۵ بودند که حجم آن طبق آخرین آمار در سال یادشده، ۴۸۰ نفر بود. بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۲۱۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است و برای جمع آوری داده ها پرسشنامه به کار گرفته شد. پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد و برای بررسی روایی پرسشنامه تحلیل عاملی مرتبه اول و مرتبه دوم اجرا شد. برای بررسی روابط علی میان متغیرها مدل سازی معادلات ساختاری با نرم افزار لیزرل به کار گرفته شد. نتایج نشان داد سرمایه روان شناختی تاثیر مثبت و معناداری بر سرمایه اجتماعی و سرمایه فکری دارد. همچنین، سرمایه اجتماعی بر سرمایه فکری تاثیر مثبت و معناداری دارد. در نهایت، تاثیر غیرمستقیم سرمایه روان شناختی بر سرمایه فکری از طریق سرمایه اجتماعی نیز تایید شد.

روان شناسی مثبت, سرمایه اجتماعی, سرمایه روان شناختی, سرمایه فکری