مقایسه اثربخشی، تعهد سازمانی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی با میانجیگری مولفه سابقه شغلی

هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی، تعهد سازمانی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی با میانجی گری مولفه سابقه شغلی بود. پژوهش از نوع تحقیق علی- مقایسه ای و ازنظر روش از نوع توصیفی بود. جامعه آماری تحقیق شامل تمامی معلمان تربیت بدنی مرد و زن شهرستانهای استان تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۳-۱۳۹۴ بود که تعداد کل آنها ۱۸۵۰ نفر بود. جهت نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. نمونه پژوهش بر اساس جدول مورگان ۳۱۹ نفر انتخاب شد که برای جلوگیری از افت آزمودنیها تعداد ۳۵۰ پرسشنامه توزیع شد. جهت سنجش رضایت شغلی معلمان از پرسشنامه رضایت هرزبرگ (۱۹۹۶)، جهت تعیین میزان تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی از پرسشنامه استاندارد آلن و مایر (۱۹۹۷) و جهت تعیین میزان اثربخشی معلمان تربیت بدنی از پرسشنامه گلدبرگ (۱۹۹۵) استفاده شد. جهت تجزیهوتحلیل آماری از روش آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد، جداول و نمودارها) و آمار استنباطی (آزمون تی مستقل و آزمون کولموگروف اسمیرنوف) در نرم افزار spss استفاده شد. نتایج نشان داد بین اثربخشی معلمان تربیت بدنی استخدام جدید و معلمان باسابقه بالا در میزان اثربخشی تفاوت معناداری وجود ندارد .(t=-./۴۷۲) همچنین بین تعهد سازمانی معلمان استخدام جدید و معلمان باسابقه بالا تفاوت معناداری وجود ندارد .(t=۱/۷۰) بین رضایت شغلی معلمان استخدام جدید و معلمان باسابقه بالا تفاوت معناداری وجود ندارد. نتایج نشان میدهد بین اثربخشی، تعهد سازمانی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی بر اساس جنسیت تفاوت معناداری وجود دارد. به نظر میرسد که عواملی غیر از سابقه شغلی در اثربخشی تعهد سازمانی و رضایت شغلی معلمان دخالت داشته که این خود نیازمند انجام پژوهش های دیگر در این زمینه هست.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، تعهد سازمانی ، رضایت شغلی ، معلمان تربیت بدنی ، سابقه شغلی