تخیل در ادبیات کودک

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 203

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICHMB03_036

تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1400

چکیده مقاله:

ادبیات کودکانه به تمام متن هایی گفته می شود که کودکان و نوجوانان آن را می خوانند و عواطف، تخیل و تفکر آنها را بر می انگیزد. نوعی از ادبیات، ادبیات شفاهی است که به دلیل سادگی ارتباط زیادی با زبان و ذهن کودک و نوجوان دارد. بطور کلی می توان ادبیات شفاهی را مادر ادبیات کودک به شمار آورد که سرشار از تخیل و تنوع گونه هاست که ادبیات کودک جهان همچنان از آن تغذیه میکند زیرا غنی تر از ادبیات کودک وجود ندارد. آنچه ادبیات کودک را بصورت تاریخی و کیفی متمایز می کند (ادبیات نوشتاری) است. ادبیات کودک سه قلمرو پیوسته و در عین حال متمایز خلق یا آفرینش درسی-اعم از داستان، شعر، تصویرگری، نهادهای مختص کودکانه از جمله مدارس، تکوین نظریه، نظریه پردازی پا به عرصه وجود گذاشت. درواقع ادبیات کودک موثر بر تحولات اجتماعی و فرهنگی می باشد. روش تحقیق در این مقاله کتابخانه ای-توصیفی می باشد

کلیدواژه ها:

ادبیات کودک ، ادبیات شفاهی و سنتی ، تخیل ، فانتزی ، آموزش ، خیال پردازی ، تعلیم و تربیت- خلاقانه ، فرهنگ

نویسندگان

فاطمه فروغی

دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز

ندا کشاوری بناب

دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز

آیدا قدرت لو

دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز

فاطمه کلانتری شهرستانی

دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز

فاطمه جعفری کلیبر

دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز