علی قاسمی - کارشناسی دبیری زبان انگلیسی ، اداره آموزش و پرورش استان زنجان ناحیه دو
محمدهادی قاسمی - کارشناسی علوم تربیتی ،اداره آموزش و پرورش استان زنجان منطقه انگوران
محمدمهدی قاسمی - کارشناسی علوم تربیتی ،اداره آموزش و پرورش استان زنجان منطقه انگوران

پژوهش حاضر با هدف بررسی سند تحول بنیادین آموزش وپرورش و نقش آن در تحقق اهداف بیانیه ی گام دوم انقلاباسلامی در آموزش وپرورش انجام شده است. تحقق ارزش های و آرمان های انقلاب اسلامی مستلزم تلاش همه جانبه در تمامابعاد فرهنگی، علمی، اجتماعی و اقتصادی هست. عرصه تعلیم و تربیت از مهمترین زیرساخت های تعالی همه جانبه کشوروابزاری برای سرمایه انسانی شایسته کشور، در عرصه های مختل می باشد. تحقق آرمان های متعالی انقلاب اسلامی ایران ماننداحیای تمدن عظیم انقلاب اسلامی، حضور سازنده فعال و پیشرو در میان ملت ها وکسب آمادگی برای برقرای عدالت ومعنویت در جهان در گرو تربیت انسان های عالم، متقی وآزاده و اخلاقی است. آموزش وپرورش بهعنوان یک نهاد فرهنگیواجتماعی، نقش اساسی وبی بدیل در تربیت نیروی انسانی وتولید سرمایه اجتماعی وفرهنگی ودر فرایند رشد وتعالی کشورایفا می کند، به گونه ای که آینده کشور در آئینه آموزش وپرورش امروز قابل مشاهده است. از منظر تعالیم مکتب اسلام، نظامتعلیم وتربیت از منزلت والا و بی بدیل بر خوردار است ومعلمان ودست اندرکاران این نظام، مسئولیت دارند تا در استمرار راهانبیاء الهی، زمینه تربیت پذیری کودکان ونوجوانان را در بهترین سنین فراگیری برای رهپویی در مسیر عبودیت الهی فراهمآورند . آموزش وپرورش موجود کشور ما به دلایل مختل توانایی پاسخگویی به نیازهای جامعه در راستای اهداف وآرمان هایبلند انقلاب ا سلامی را ندارند ودر تربیت نیروی انسانی با مشکلات فراوانی روبروست در این پژوهش از طریق روش کیفی،به جمع آوری پژوهش های مرتبط با سند آموزش وپرورش، تحلیل پژوهش های استخراج شده، استخراج داده های موردنظر،طبقه بندی اطلاعات و داده های استخراجی و درنهایت تجزیه و تحلیل اطلاعات مرتبط پرداخته شده است . بر اساس نتایجبه دست آمده از پژوهش، بیانیه گام دوم یک نسخه و نقشه تربیتی هست. و ازنظر محتوا، سطح و حوزه مطالعاتی از جامعیتلازم برخوردار است.

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، نظام تعلیم و تربیت کشور، گام دوم انقلاب اسلامی ایران