تدوین گزاره هایی برای اصلاح نگرش معلمان در مورد اجرای سند تحول بنیادین

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: نخستین همایش عدالت و تحول در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: CJCE01_005
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 186
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حمداله محمدی

دانش آموخته دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۲ زنجان

محمود محمدی

دانش آموخته دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران مدیر پژوهش سرای استاد غضنفریان آموزش و پرورش ناحیه ۲ زنجان

چکیده

پژوهش حاضر سعی دارد تا به بررسی اصلاح باور معلمان در باب سند تحول بنیادین پرداخته شود.برای رسیدن به این هدف، از روش پژوهش کیفی «جستار نظریه پردازانه» و «تحلیل محتوای کیفی» استفاده میشود و سعی بر آن است تا از طریق بررسی فلسفی و تحلیل محتوای سند تحول بنیادین ومبانی نظری آن، گزارههایی برای اصلاح باور معلمان در مورد سند تحول بنیادین پرداخته شود. ترسیمجایگاه قانونی سند تحول بنیادین به عنوان رهنامه نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در جمهوریاسلامی ایران، ترسیم جایگاه سند تحول به عنوان سند چشم انداز، تشریح فرایند الگوی اجرایی سندتحول بنیادین، نیاز به زبان تخصصی برای فهم این سند، فهم چرخش های تحول آفرین و در نهایت، فهمنقش و رسالت معلمان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین، گزاره هایی هستند که در این پژوهش برایاصلاح باور معلمان در باب سند تحول بنیادین ارائه شده است.

کلیدواژه ها

سند تحول بنیادین، معلمان، اصلاح نگرش، آموزش و پرورش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.