چگونه می توانم با مشکل بیش فعالی/ نارسایی در توجه دانش آموز مواجه شوم

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی فقه و حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
  • کد COI اختصاصی: ICJLP03_023
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 228
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نرگس ایزدپناه

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدا یی دانشگاه فرهنگیان منطقه آزاد اروند

زینب سلیمانی کاجی

استاد راهنما

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، چگونگی مواجه شدن با دانش آموزان بیش فعالی بود که هر معلمی طی دوران خدمت خود به نوعی ممکن است با آن دست و پنجه نرم کند. در این پژوهش که به روش اقدام پژوهی گردآوری شده است، به مشکلاتی که کودکی ۸ ساله مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نارسایی در توجه در کلاس ایجاد می کرد، پرداخته شد که خود می تواند بر روند آموزشی دیگر دانش آموزان و همچنین آرامش معلم و کلاس، تاثیر منفی بگذارد. مقاله ی حاضر سعی بر آن داشته که روش های تشخیص این اختلال و چرایی وجود آن را از طریق مصاحبات انجام شده با دو تن از معلمان مجرب و یک مشاور کودک به طور دقیق بیان کند و فعالیت های موثری چون راهکارهای تدریس و مشاوره روان شناختی جهت درمان و بهبودی این کودکان ارائه دهد تا در حل این بحران، یاری گر معلمان شایسته ی این سرزمین باشد. تحلیل و تفسیر داده ها به روش کدگذاری مضامین انجام شده است و پس از آن به بررسی راه حل های پیشنهاد شده و انتخابی، پرداخته شد؛ که حمایت روحی و عاطفی اطرافیان از جمله ی آنان بود. سپس در قالب مرحله ای دیگر از پژوهش، شواهد و اطلاعاتی جمع آوری شد که با ارائه اسناد و مدارک، تاثیر و تغییر اجرای طرح بر روند تحصیلی، بررسی شد. و نتیجه حاکی از تاثیر مثبت و اصلاح نسبی کودک بیش فعال پس از اجرای طرح بود.

کلیدواژه ها

ADHD ، تحلیل محتوا به روش کدگذاری، راهکارهای تدریس برای کودکان بیش فعال، مشاوره روان شناختی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.