ارزیابی میزان ارتباط عوامل جمعیت شناختی مهارت آموختگان حرفه جوشکاری مراکز آموزش فنی و حرفه ای استان تهران با عوامل موثر بر اشتغال برای ورود به بازار کار

ما در این پژوهش قصد داریم با بررسی وضعیت موجود، تاثیر عوامل جمعیت شناختی نظیر سن، تحصیلات و تاهل را در اشتغالمهارت آموختگان حرفه جوشکاری با فرآیند قوس الکتریکی دستی مراکز آموزش فنی وحرفهای استان تهران مورد مطالعه قراردادهتا میزان ارتباط و تاثیرگذاری این عوامل را در اشتغال آنها مورد ارزیابی قرار دهیم. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مهارتآموختگان پسرکه در سال ۱۳۹۸ در حرفه جوشکاری با فرآیند قوس الکتریکی دستی آموزش دیده بودند را تشکیل می دهد کهتعداد آنها ۱۵۰ نفر می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۱۰۸ نفر تعیین و به روش نمونه گیری خوشه ای انتخابشدند. روش پژوهش از نوع توصیفی و پیمایشی می باشد. و برای گردآوری داده ها از روش کتابخانه ای، انجام مصاحبه و تهیهپرسشنامه براساس طیف لیکرت (۵ گزینه ای) که روایی آن با یهره گیری از نظرات صاحبنظران، مربیان فنی و حرفه ای ، کارشناسانآموزش در مرحله مقدماتی مورد تایید قرار گرفت. و پایایی آن نیز با استفاده از آلفای کرونباخ ۸۵ / ۰ بدست آمد و تایید شد. برایتجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی با کمک نرم افزار Spss و Excel استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیلداده ها نشان داد که بین متغیرهای کیفیت آموزش، تجهیزات و امکانات آموزش، مربی و اشتغال با متغیرهای سن، تحصیلات وتاهل رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از آزمون تعقیبی شفه نشان داد که متغیرهای سن، تحصیلات و تاهل براحتمال اشتغال مهارت آموختگان تاثیر معناداری دارند یعنی با افزایش میزان تحصیلات، سن و تاهل افراد، میزان تمایل آنها برایفراگیری این حرفه جهت ورود به بازار کار به دلیل دستمزد پایین شاغلین این حرفه و دغدغه فکری افراد برای تامین مایحتاجزندگی، کم شده در نتیجه میزان اشتغال آنها در این حرفه نیز کاهش می یابد.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، آموزش های فنی و حرفه ای ، جوشکاری ، بازارکار ، عوامل جمعیت شناختی