تاثیر کلاس معکوس بر یادگیری و حفظ واژگان دانش آموزان دبیرستانی

امروزه معلمان به دنبال روشی برای آموزش موثر هستند. لذا تحقیق حاضر سعی در جستجوی تاثیر کلاس های معکوس در مقایسه با کلاس های سنتی بر یادگیری و حفظ واژگان دانش آموزان کلاس دهم پرداخته است تا مشخص گردد کدامیک از این دو منجر به یادگیری و حفظ واژگان بهتر می گردد. بدین منظور دو گروه انتخاب شدند. دانش آموزانی که همگی پایه دهم بودند به دو گروه تقسیم شدند. این تحقیق در ۱۰ جلسه برای جمع آوری داده ها از همه شرکت کنندگان انجام شد. ابتدا دانش آموزان بر اساس آزمون OPT همگن شدند، سپس به دو گروه تقسیم شدند. کلاس معکوس و کلاس درس سنتی. ۴۹ واژه انتخاب شد. آزمون واژگان از طریق ۲۵ دانش آموز به صورت آزمایشی اجرا شد و در نهایت ۴۳ واژه برای پیش آزمون و پس آزمون انتخاب گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون T نمونه زوجی استفاده شد. اولین فرضیه صفر رد شد و این نتیجه حاصل شد که کلاس های معکوس تاثیر قابل توجهی بر یادگیری واژگان دانش آموزان پایه دهم دارد. دومین فرضیه صفر نیز رد شد و نتایج نشان داد که برگزاری کلاس به شیوه معکوس بر حفظ واژگان دانش آموزان پایه دهم تاثیر دارد، اما دانش آموزان در یادگیری واژگان عملکرد بهتری نسبت به حفظ واژگان داشتند.

کلیدواژه ها:

کلاس درس معکوس ، یادگیری واژگان ، حفظ واژگان