بررسی وضعیت موجود آموزش مجازی در دوران همه گیری کرونا در میان دبیران زیست شناسی شهر شیراز در سال تحصیلی ۰۰- ۹۹، مشکلات و ارائه راهکارهای مناسب

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی وضعیت موجود آموزش مجازی در دوران همه گیری کرونا در میان دبیران زیست شناسی شهرستان شیراز در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. پژوهش حاضر مطالعه به صورت توصیفی و پیمایشی انجام شد. جامعه آماری آن کلیه دبیران زیست شناسی شهر شیراز بود. ابتدا ۳۷ نفر از دبیران زیست شناسی مورد مصاحبه قرار گرفتند و از پاسخ های دریافت شده پرسشنامه محقق ساخته ای طراحی گردید که به وسیله آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و جدول) و آمار استنباطی (خی دو) بررسی و تحلیل شد. سپس پرسشنامه به وسیله ۱۳۰ نفر از آزمودنی ها و از طریق نمونه گیری تصادفی پاسخ داده شد. روایی این پرسشنامه به وسیله روایی صوری، تحلیل سازه و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ سنجیده شد. در مراحل تحلیل عامل اکتشافی (به روش مولفه های اصلی)، یک ساختار شش عاملی با ضرائب آلفای کرونباخ (زیرساخت ها (۰/۸۷)، محتوا (۰/۸۶)، کنترل و نظارت (۰/۸۵)، نگرش (۰/۸۱)، مهارت (۰/۸۳) و عوامل فرعی (۰/۷۵)) مستخرج شد. نتایج نشان داد زیرساخت هایی از جمله اینترنت، برنامه شاد و تجهیزاتی مانند رایانه در شرایط مناسبی برای پیاده سازی آموزش مجازی در شرایط مطلوبی قرار ندارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، نحلیل عامل ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، کرونا ، کووید ۱۹ ، کلاس آنلاین