تاثیر جنسیت در کاربرد افزوده های وجهی در نوشتار فارسی آموزان خارجی سطح پیشرفته از منظر دستور نقش گرایی
محل انتشار: مجله پژوهش های زبانی، دوره: 12، شماره: 1
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 227
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOLR-12-1_006
تاریخ نمایه سازی: 26 دی 1400
چکیده مقاله تاثیر جنسیت در کاربرد افزوده های وجهی در نوشتار فارسی آموزان خارجی سطح پیشرفته از منظر دستور نقش گرایی
در این پژوهش، افزوده های وجهی به کار رفته در نوشتار فارسی آموزان سطح پیشرفته زن و مرد در چارچوب دستور نقش گرای نظام مند، استخراج و بررسی گردیدند. به عبارتی، این پژوهش در پی پاسخ به این پرسش است که آیا تفاوتی میان فارسی آموزان زن و مرد در کاربرد افزوده های وجهی وجود دارد یا خیر. دستور نقش گرای نظام مند، روشی نظام مند برای تحلیل متن در اختیار می گذارد. افزوده های وجهی که بیانگر میزان قطعیت و دیدگاه گوینده یا نویسنده هستند؛ در مبحث فرا نقش بین فردی در دستور نقش گرای نظام مند، بررسی می شوند. پژوهش های زیادی برای یافتن رابطه ی زبان و جنسیت انجام شده است؛ ولی تاکنون هیچ پژوهشی در چارچوب دستور نقش گرا، تاثیر جنسیت در کاربرد افزوده های وجهی در نوشتار فارسی آموزان خارجی را بررسی نکرده است. نمونه آماری و پیکره مورداستفاده در این پژوهش نوشتار ۲۴۸ نفر از فارسی آموزان خارجی سطح پیشرفته زن و مرد مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه فردوسی مشهد است. روش نمونه گیری این پژوهش از نوع نمونه گیری تصادفی ساده است. روش کار بدین صورت انجام شد که نوشتار ۲۴۸ نفر از فارسی آموزان بر اساس جنسیت تفکیک شد (۱۲۴ نفر زن و ۱۲۴ نفر مرد). سپس تمام افزوده های وجهی به کاررفته در نوشتار فارسی آموزان مرد و زن بر اساس تقسیم بندی هلیدی تعیین شدند. سپس تعداد و درصد توزیع انواع افزوده های وجهی محاسبه و نتایج با هم مقایسه شد. برای بررسی معنادار بودن تفاوت ها میان زنان و مردان، از آزمون آماری خی دو استفاده شد. سرانجام، این نتایج حاصل شد که افزوده وجهی وجه نما، پربسامدترین افزوده ی وجهی در نوشتار فارسی آموزان سطح پیشرفته است؛ مردان از افزوده های وجهی وجه نما که قطعیت و یقین را نشان می دهند (واژه هایی از قبیل مطمئنا، حتما و ...) بیش از زنان استفاده کرده اند و زنان از افزوده های وجهی وجه نما که عدم قطعیت و تردید را نشان می دهند (واژه هایی از قبیل احتمالا، شاید و ...) بیش از مردان استفاده کرده اند؛ این نتیجه دیدگاه لیکاف (۱۹۷۵: ۵۲-۵۴) درباره تفاوت های زبانی مردان و زنان را تایید می کند. همچنین، زنان بیش از مردان از افزوده های اظهاری استفاده کرده اند. افزوده های مطلوبیت (واژه هایی از قبیل خوشبختانه، متاسفانه و ...)،بیشترین افزوده های اظهاری به کاررفته در نوشتار فارسی آموزان زن است. این نتیجه، دیدگاه جیمز و دراکیچ (۱۹۹۳) را درباره رفتار زبانی زنان، تایید می کند.
کلیدواژه های تاثیر جنسیت در کاربرد افزوده های وجهی در نوشتار فارسی آموزان خارجی سطح پیشرفته از منظر دستور نقش گرایی:
نویسندگان مقاله تاثیر جنسیت در کاربرد افزوده های وجهی در نوشتار فارسی آموزان خارجی سطح پیشرفته از منظر دستور نقش گرایی
ابراهیم رضاپور
استادیار گروه زبان شناسی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران.
ابوالفضل موچانی
کارشناسی ارشد آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان دانشگاه سمنان، سمنان، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :