مقایسه مهارت های اجتماعی و راهبرد های مقابله ای نوجوانان فرزند طلاق و غیر طلاق

هدف این پژوهش تعیین تفاوت مهارت های اجتماعی و راهبرد های مقابله ای نوجوانان فرزند طلاق و غیر طلاق بود. این پژوهش از حیث هدف در زمره تحقیقات علی – مقایسه ای و از حیث روش توصیفی پیمایشی محسوب می شود. جامعه ی آماری پژوهش حاضر نوجوانان فرزند طلاق و غیر طلاق شهر تهران در سال ۹۶-۱۳۹۵ بودند که با روش نمونه گیری هدفمند صد نفر از نوجوانان ۱۰ تا ۱۵ سا با والدین طلاق گرفته و صد نفر از نوجوانان عادی به عنوان نمونه این پژوهش در نظر گرفته شد. جهت جمع آوری اطلاعات از مقیاس مقابله نوجوانان ACS فرایدنبرگ و لوئیس ۱۹۹۳ ، سیستم درجه بندی مهارت اجتماعی گرشام والیوت ( ۱۹۹۰ ) استفاده شد. جهت تعیین روایی، ابزار مورد نظر در اختیار اساتید راهنما و دیگر اساتید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ آن ۰/۸۱ برای پرسشنامه مهارت اجتماعی و ۰/۹۱ برای پرسشنامه راهبرد های مقابله ای بد ست آمد. روش آماری در این پژوهش آمار استنباطی بود و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونهای تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) استفاده شد. نتایج حا صل از پژوهش نشان داد که بین مهارت های اجتماعی و راهبرد های مقابله ای نوجوانان فرزند طلاق و غیر طلاق تفاوت وجود دارد و مقایسه میانگین گروه هانشان داد که میانگین نمرات مهارت های اجتماعی گروه فرزند غیر طلاق بیشتر از فرزندان طلاق و میانگین نمرات راهبرد های مقابله ای گروه نوجوانان غیر طلاق بیشتر از فرزندان طلاق می باشد

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، راهبرد های مقابله ای ، نوجوانان فرزند طلاق و نوجوانان فرزند غیر طلاق