تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 480
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF09_101
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف محتوای کتاب فارسی پایه ی ششم ابتدایی از جهت فعال یا غیر فعال بودن دانش آموزان با استفاده از روش ویلیام رومی است . جامعه ی مورد مطالعه کتاب فارسی بخوانیم پایه ی ششم ابتدایی بود که کل کتاب مورد مطالعه قرار داده شده است . واحد مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل متن و تصاویر که بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام تحلیل شد . و پس از آن اقدام به محاسبه ی ضریب درگیری می شود . براساس نتایج به دست آمده، متن کتاب با ضریب درگیری ۰/۲۴۸ فعال و تصاویر با ضریب ۱۱۱ ./ نیز غیر فعال می باشد، و دانش آموزان را بیشتر به حفظ و انباشته کردن مطلب وا می دارد و از این سو باتوجه به نتایج بدست آمده باید کتاب بخوانیم ششم ابتدایی مورد برسی مجدد قرار بگیرد تا کنجکاوی و تحلیل دانش آموزان را تقویت نماید
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبدالحسین نقی زاده انهر
استادیار
مهران قادری
دانشجوی فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
هیوا بایزیدی
دانشجوی فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
اسماعیل حبیب اللهی
دانشجوی فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
احسان عبدی زاکانی
دانشجوی فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه