بررسی میزان تاثیرگذاری و رضایتمندی تغییر روش تدریس استادمحور به رویکرد نیازمحور در گروه معارف اسلامی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 210
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KSIU-22-76_001
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1400
چکیده مقاله:
هدف: هدف از انجام این پژوهش، بررسی تحول در تدریس دروس معارف با استفاده از مقایسه دو روش استادمحور و نیازمحور بود. روش: روش پژوهش حاضر، استفاده از گروههای دستنخورده نیمهتجربی و از نوع دو گروهی(آزمایشی و گواه) بود. جامعه آماری پژوهش، ۲۷۰ نفر دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه است. ابزار پژوهش، پرسشنامه پژوهشگرساختهای است که توسط اساتید صاحبنظر تایید شده است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرمافزار اس.پی.اس.اس۱۶ و آزمون تی، فریدمن، میانگین رتبهای و همبستگی پیرسون و اسپیرمن استفاده شد. یافته ها: در این مطالعه، میزان رضایتمندی و تاثیرگذاری در روش نیازمحور نسبت به استادمحور به طور معناداری بیشتر بود. نتایج نشان داد دانشجویانی که با رویکرد نیازمحور درس را فرا گرفتهاند، میانگین نمره بالاتری دارند و اختلاف معنادار است. نتیجه گیری: نتایج مطالعه، میزان بالای تاثیر و رضایت دانشجویان در فراگیری به روش نیازمحور را نشان میدهد. ایجاد نگرش مثبت در دانشجویان و افزایش روحیه تفکر نقادانه در آنان، بر لزوم توجه به این روش و به کارگیری آن در فرایند آموزشی تاکید میکند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهوش کهریزی
دکتری مدرسی معارف اسلامی، استادیار گروه معارف اسلامی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه (نویسنده مسئول)/ نشانی: کرمانشاه؛ فرهنگیان فاز یک، خیابان آموزش و پرورش، ده متری معلم، پلاک ۷ / نمابر: ۳۴۲۷۶۲۹۹ / Email: m.kahrizi۱۳۴۵@gmail.com
مریم جنت المکان
کارشناس ارشد پرستاری، گرایش داخلی جراحی، واحد توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان امام رضا(ع)، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
رستم جلالی
دکتری تخصصی پرستاری، دانشیار گروه پرستاری دانشکده پرستاری ومامایی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :