بررسی عوامل همبسته با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سوم راهنمایی بر اساس نتایج آزمون TIMSS-Rو ارائه الگوی تحلیل مسیر برای بررسی تاثیر هر یک از عوامل بر پیشرفت تحصیلی

  • سال انتشار: 1389
  • محل انتشار: مجله رویکردهای نوین آموزشی، دوره: 5، شماره: 1
  • کد COI اختصاصی: JR_NEAU-5-1_001
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 263
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمدرضا سرمدی

عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور

محمد حسن صیف

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، عضو علمی دانشگاه پیام نور

سعید طالبی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، عضو علمی دانشگاه پیام نور

صمد عابدی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، عضو علمی دانشگاه پیام نور

چکیده

 پژوهش حاضر با هدف شناسایی متغیرها و عوامل آموزشی مرتبط با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سوم راهنمایی در درس علوم (بر اساس داده ها و نتایج مطالعه تیمز- آر)، و ارائه الگوی مناسب جهت تاثیر هر یک از عوامل بر پیشرفت تحصیلی صورت گرفت. به همین منظور، کل ۵۳۰۱ نفر دانش آموز سوم راهنمایی شرکت کننده در مطالعه تیمز- آر، به صورت سرشماری به عنوان نمونه انتخاب شده اند و داده های مربوط به آنها تجزیه و تحلیل شده است. از میان کل متغیرهای آموزشی که داده های مربوط به آنها در مطالعه تیمز- آر جمع آوری شده بود، ۱۵ متغیر از طریق روش غیرآزمایشی با طرح تحقیق همبستگی و با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل عاملی بررسی شدند. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که از مجموع ۱۵ متغیر پیش بین آموزشی، ۱۳ متغیر دارای ضریب همبستگی معناداری(در سطح ۰۱/۰> a ) با متغیر پیشرفت تحصیلی بودند. همچنین، مدل تحلیل مسیر بررسی تاثیر هر یک از عوامل مورد نظر بر پیشرفت تحصیلی استفاده گردید. در این روش با استفاده از ماتریس همبستگی عوامل مورد نظر و برآورد تاثیرات مستقیم و غیرمستقیم آنها، و با در نظر گرفتن شاخصهای نیکویی برازش به بررسی الگوی مورد نظر پرداخته شده است. در تاثیرات مستقیم و غیرمستقیم عامل فعالیتهای آموزشی معلم در کلاس و مدرسه بیشترین اثر را به ترتیب ۱۷/۸ t= در اثرمستقیم و ۱۷/۵ t= در اثر غیر مستقیم داشته است، ولی بیشترین تبیین واریانس متغیر پیشرفت تحصیلی(۴۹/۰= (R۲ مربوط به تجارب آموزشی و ویژگیهای معلم بوده است.     

کلیدواژه ها

عوامل آموزشی, پیشرفت تحصیلی, دانش آموزان سوم راهنمایی, درس علوم, TIMSS-R, الگوی تحلیل مسیر

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.