بررسی عوامل موثر بر کیفیت بخشی درس تربیت بدنی

مقدمه و اهداف: با توجه به درس تربیت بدنی علاوه بر اهمیت تمرین های فیزیکی توسط دانش آموزان در مدرسه عوامل دیگری در افزایش کیفیت درس تربیت بدنی دخیل هستند. هدف از این تحقیق گردآوری عوامل تاثیرگذار در کیفیت بخشی درس تربیت بدنی در مدارس از دیدگاه معلمان ورزش و اولویت بندی عوامل با توجه به تاثیرات آنها میباشد.روش شناسی: در این مطالعه به جستجوی پایگاه های اطلاعاتی داخلی و بین المللی، بر اساس کلیدواژه های "عوامل تاثیرگذار، کیفیت بخشی، درس تربیت بدنی" پرداخته شده و از ۲۰ مقاله استخراجشده حدود ۱۲ مقاله معتبر و مرتبط با موضوع انتخابشده و موردبررسی قرار گرفته است.یافته ها: پس از مطالعه محتوای مقالات انتخاب شده، عوامل تاثیرگذار بر کیفیت بخشی درس تربیت بدنی موردبررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که عوامل موثر در کیفیت بخشی درس تربیتبدنی میتواند ازجمله: امکانات، نگرش، تخصص معلمین ورزش، تجربه معلمین ورزش، شیوه تدریس، محتوای آموزشی، اهداف آموزشی، ارزشیابی، بودجه، برنامه آموزشی باشد.نتیجه گیری: با توجه به تحقیقاتی که انجام شده مطالعه حاضر نشان می دهد که عوامل ده گانه (امکانات، نگرش، تخصص معلمین ورزش، تجربه معلمین ورزش، شیوه تدریس، محتوای آموزشی، اهداف آموزشی، ارزشیابی، بودجه، برنامه آموزشی) در کیفیت بخشی درس تربیت بدنی در دوره ابتدایی در حد بالاتر از متوسط (زیاد) اثرگذار است و نتایج تحقیق نشان داد که بین اولویت بندی عوامل تاثیرگذار در کیفیت بخشی به درس تربیت بدنی و دیدگاه معلمان زن و مرد تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عوامل موثر ، کیفیت بخشی ، درس تربیت بدنی