حمیده صمدی - دانشجوی دکترای گروه روانشناسی، واحدبجنورد ، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران.
حسین مهدیان - استادیار گروه روانشناسی، واحدبجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی ،بجنورد، ایران
مهدی قاسمی - استادیار گروه روانشناسی، واحدبجنورد ، دانشگاه آزاد اسلامی ،بجنورد،ایران.

مقدمه :هدف از پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی تئاتردرمانی و گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افسردگی دانشجویان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی بود.روش کار: این مطالعه از نوع نیمه تجربی بود. جامعه آماری شامل دانشجویان مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی مشهد بود بود که از میان آن ها تعداد ۶۰ دانشجو به شیوه هدفمند انتخاب و به روش تصادفی در سه گروه تئاتردرمانی (۲۰ نفر)، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (۲۰ نفر) و گروه کنترل (۲۰ نفر) جایگزین شدند. هر سه گروه قبل و بعد از مداخلات و سه ماه بعد از پایان دوره درمانی با پرسشنامه افسردگی بک (۱۹۹۶)(BDI-II) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با نرم افزار Spss-۲۱ با روش واریانس آمیخته تجزیه وتحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد که هر دو رویکرد تئاتردرمانی و گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد در مقایسه با گروه کنترل در کاهش افسردگی تفاوت معناداری داشته اند. (% ۵ )P..بحث و نتیجه گیری :با توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که تئاتردرمانی و گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افسردگی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی تاثیر معنادار دارد.

تئاتردرمانی, درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, افسردگی